Сe înseamnă КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ în Română - Română Traducere

• competențele-cheie
• competențe-cheie
• competențele cheie
• competenţele-cheie
• competenţele cheie

Exemple de utilizare a Ключовите компетентности în Bulgară și traducerile lor în Română

Кои са ключовите компетентности?
Dar care sînt aceste COMPETENȚE CHEIE?

Използване на Рамката за ключовите компетентности.
Utilizări ale cadrului de competențe-cheie.

Какво са ключовите компетентности?
Dar care sînt aceste COMPETENȚE CHEIE?

Ключовите компетентности трябва да бъдат придобити от:.
Competenţele-cheie ar trebui dobândite de către:.

Законодателство на ЕС за създаване на европейска рамка за ключовите компетентности.
Legislația UE de stabilire a unui cadru european de competențe-cheie.

Ключовите компетентности за учене през целия живот.
Competenţe-cheie pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii.

Те са част от ключовите компетентности трябва да овладеят професионален XXI век.
Ele fac parte din competențe cheie trebuie să stăpânească un profesionist secol XXI.

Ключовите компетентности трябва да бъдат придобити от:.
Competențele-cheie ar trebui să fie dobândite de către:.

Информационeн документ относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Fișă informativă privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

Инструменти и процеси за подпомагане развитието на ключовите компетентности за всички.
Instrumentele și procesele necesare pentru a sprijini dezvoltarea de competențe-cheie pentru toți.

Приложение към препоръката относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Anexă la recomandarea privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

Рамката за ключовите компетентности беше широко възприета от държавите членки и заинтересованите страни.
Cadrul de competențe-cheie a fost acceptat în masă de către statele membre și de către părțile implicate.

Финансовата грамотност се е превърнала в една от ключовите компетентности на човека на XXI век.
Alfabetizarea digitală a devenit una din competenţele principale ale secolului XXI.

Препоръката относно ключовите компетентности от 2006 г. беше широко възприета от държавите членки и заинтересованите страни.
Recomandarea din 2006 privind competențele-cheie a fost acceptată în masă de către statele membre și de către părțile implicate.

Ü Европейската референтна рамка за ключовите компетентности за учене през целия живот.
European privind cadrul de referinţă pentru competenţe cheie pentru învăţarea pe parcursul întregii vieţi.

За повече информация за използването на препоръката относно ключовите компетентности от 2006 г. вижте:.
Pentru mai multe informații cu privire la utilizarea recomandării din 2006 privind competențele-cheie, consultați:.

Препоръка на ЕС от 22 май 2018 година, относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
RECOMANDAREA CONSILIULUI din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

В Рамката на ключовите компетентности се определят осем ключови компетентности, като всяка е комбинация от знания, умения и нагласи.
Cadrul privind competențele-cheie stabilește opt competențe, fiecare dintre acestea fiind o combinație de cunoștințe, aptitudini și atitudini.

Предложение за препоръка на Съвета относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Propunere de Recomandare a Consiliului privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

Тези умения са посочени, inter alia, в Препоръката на Европейския парламент и на Съвета от 18 декември 2006 година относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Se aliniază Recomandării Parlamentului European și a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea continuă.

Предложение за препоръка на Съвета относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Propunerea de Recomandare a Consiliului privind competenţele-cheie pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii.

Съгласно препоръката, ключовите компетентности за учене през целия живот са тези, от които всеки се нуждае за своята личностна реализация и развитие, активно гражданско участие, социално приобщаване и заетост.
Potrivit textului Recomandării, competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții sunt cele de care au nevoie toate persoanele pentru realizarea și dezvoltarea personală, cetățenia activă, incluziunea socială și ocuparea forței de muncă.

Като взе предвид препоръката на Съвета от 22 май 2018 г. относно ключовите компетентности за учене през целия живот(8).
Având în vedere recomandarea Consiliului din 22 mai 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursulvieții(8).

Това се отнася до основните умения(като четене, математика), ключовите компетентности(като цифровите и предприемаческите умения и владеенето на чужди езици), и некогнитивните умения(като работа в екип и критично мислене).
Acest lucru este valabil pentru competențele de bază(cum ar fi cititul sau matematica), competențe-cheie(cum ar fi competențele digitaleși antreprenoriale și limbile străine) și aptitudinile non-cognitive(cum ar fi munca în echipă și de gândirea critică).

През 2006 г. Европейският парламент и Съветът приеха Препоръка относно ключовите компетентности за учене през целия живот.
Parlamentul European și Consiliul au adoptat, în anul 2006, Recomandarea privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

Консултацията относно прегледа на препоръката за ключовите компетентности започна през юни 2016 г. и достигна своята кулминация през юни 2017 г. с провеждането на конференция, посветена на Европейската рамка на ключовите компетентности за учене през целия живот.
Procesul de consultare cu privire la revizuirea recomandării privind competențele-cheie a început în iunie 2016 și a atins apogeul în iunie 2017, cu conferința pe tema cadrului european de referință privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții.

Комисията работи с държавите-членки за определяне на уменията или ключовите компетентности, които младите хора трябва да усвоят в училище.
Comisia colaborează cu statele membre pentru a identifica aptitudinile sau competenţele cheie pe care tinerii trebuie să le înveţe la şcoală.

Като взе предвид препоръката на Европейския парламент и на Съвета от 18 декември 2006 г. относно ключовите компетентности за учене през целия живот(4).
Având în vedere Recomandarea Parlamentului European și a Consiliului din 18 decembrie 2006 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții(4).

Като взе предвид предложението на Комисията за препоръка на Съвета от 17 януари 2018 г. относно ключовите компетентности за учене през целия живот(COM(2018)0024).
Având în vedere propunerea de recomandare a Consiliului din 17 ianuarie 2018 privind competențele-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții(COM(2018)0024).

Необходими са повече подкрепа за учителите, обучаващите и директорите на училища при използването на подхода на ключовите компетентности и по-нататъшно разработване на инструменти за оценка.
Cadrele didactice, formatorii și directorii de școli au nevoie de mai multă susținere pentru a putea utiliza abordarea bazată pe competențe-cheie, iar instrumentele de analiză și evaluare trebuie îmbunătățite.

Cum se folosește „ключовите компетентности” într -o propoziție

По проекта бяха предвидени обучения за повишаване на ключовите компетентности по Английски език, Немски език, Дигитална компетентност и Обучение за обучители.

Състезанието включва решаване и публично представяне на задачи, проверяващи усвояването на ключовите компетентности в областта на природните науки – физика, химия, биология:

Нови мерки за стимулиране на ключовите компетентности и цифровите умения, както и на европейското измерение на образованието | Търговско-промишлена палата – Благоевград

Мерджанова, Я. (2010). Трансформация на ключовите компетентности на съвременния учител в контекста на социалното взаимодействие. Стратегии на образователната и научната политика, XVIII/3, 243-252

1.3. обвързването на общообразователната подготовка с ключовите компетентности и валидирането на знания, умения и компетентности, придобити чрез неформално обучение и чрез информално учене;

Министър Красимир Вълчев: Дискусията за ключовите компетентности ще се отрази на образователните системи на всички страни от ЕС, но след пет или десет години

3) за развитие на ключовите компетентности у обучаваните са: ситуационни методи, изследователска дейност, проектна дейност, ролеви игри, практическа работа; самостоятелна работа и обучение чрез сътрудничество