What is the translation of " WORK-BASED LEARNING " in Croatian?

• učenja kroz rad
• učenja na radnom mjestu
• učenje kroz rad

Examples of using Work-based learning in English and their translations into Croatian

Promote work-based learning in all its forms;
Promicanje učenja na temelju rada u svim njegovim oblicima;

New title: Improving the performance of national work-based learning systems.
Novi naslov: Povećanje učinaka nacionalnih sustava učenja na radnom mjestu.

More work-based learning and business-education partnerships.
Više učenja kroz rad i partnerstava između poduzeća i obrazovnih ustanova.

Initial title: Improving the performance of national work-based learning systems.
Izvorni naslov: Bolja uspješnost nacionalnih sustava učenja temeljenih na radu.

The implementation of the new work-based learning approach has started, with the involvement of social partners and companies.
Započela je provedba novog pristupa učenju kroz rad, u koju su uključeni socijalni partneri i poduzeća.

Check Ploteus, which provides information about courses, work-based learning and qualifications.
Posjetite Ploteus(link is external), koji nudi informacije o tečajevima, učenju kroz rad i kvalifikacijama.

Work-based learning can also support green innovation, in particular when supported by adequate validation systems.
I učenjem na radnome mjestu mogu se podupirati zelene inovacije, osobito kada ga prate prikladni sustavi vrednovanja.

Supporting opportunities for learners to undertake a work-based learning experience as part of their studies.
Podupiranjem prilika učenika da tijekom obrazovanja sudjeluju u iskustvu učenja na radnom mjestu.

The EQAVET criteria, descriptors and indicators do not provide specific guidance on quality assurance for work-based learning.
Kriterijima EQAVET-a, deskriptorima i pokazateljima ne omogućuju se posebne smjernice za osiguranje kvalitete učenja temeljenog na radu.

The first of these deliverables will be to promote work-based learning with special attention to apprenticeship-type training8.
Prvi od njih bit će promicanje učenja temeljenog na radu, s posebnim naglaskom na osposobljavanju u vidu naukovanja.8.

Work-based learning, access to VET, ongoing training for teachers and recognition of skills and qualifications are expected to help drive jobs and growth.
Očekuje se da će učenje kroz rad, pristup SOO-u, neprestano osposobljavanje učitelja i prepoznavanje vještina i kvalifikacija, pomoći u pokretanju radnih mjesta i rasta.

Apprenticeships are a particularly effective form of work-based learning in vocational education and training that eases the transition from education and training into work.
Naukovanje je naročito učinkovit oblik učenja kroz rad u okviru strukovnog obrazovanja i osposobljavanja koji olakšava prelazak u svijet rada..

The European Council of 27/28 June 20136 agreed on a new strategy for combating youth unemployment, including the aim to promote"high quality apprenticeships and work-based learning.
Lipnja 2013.6 dogovorilo o novoj strategiji za borbu protiv nezaposlenosti mladih koja uključuje i cilj promicanja„visokokvalitetnog naukovanja i učenja temeljenog na radu“.

Employer engagement, work-based learning and career guidance across secondary and tertiary education are lacking.
U srednjoškolskom i tercijarnom obrazovanju nedostaje sudjelovanje poslodavaca, programi učenja temeljeni na praktičnom radu i savjetovanje o karijeri.

Higher education should also allow students to acquire skills and experiences through activities based around real-world problems, include work-based learning and, where possible, offer international mobility.
Visoko obrazovanje trebao bi studentima omogućiti i da steknu vještine i iskustva sudjelovanjem u aktivnostima koje se temelje na stvarnim problemima, sadržavati i učenje kroz rad te, gdje je to moguće, ponuditi međunarodnu mobilnost.

Reviews work-based learning models and provides policy advice to EU governments to help reduce joblessness, early school leaving and other labour market imbalances.
Revidira modele učenja kroz rad i daje političke savjete vladama država članica EU-a kako bi se smanjili nezaposlenost, rani prekid školovanja i druge neravnoteže na tržištu rada..

The guidelines further specifically call on Member States to encourage work-based learning systems such as dual learning and upgrade professional training.
Nadalje, u smjernicama se posebno poziva države članice na poticanje upotrebe sustava učenja kroz rad kao što je dvojno učenje i na nadogradnju stručnog osposobljavanja.

Promoting work-based learning in all its forms, with special attention to apprenticeships, by involving social partners, companies, chambers and VET providers, as well as by stimulating innovation and entrepreneurship.
Promicanje svih oblika učenja kroz rad, uz poseban naglasak na naukovanje, uključivanjem socijalnih partnera, poduzeća, komora i pružatelja strukovnog obrazovanja i osposobljavanja te poticanjem inovacija i poduzetništva.

Since the beginning of October 2016 until the end of September 2018, six partners from several European Union countries are carrying out Erasmus+ project called ECVET for work-based learning(short ECWORK) in the field of vocational education.
Od početka listopada 2016. godine pa do kraja rujna 2018. godine šest partnera iz više zemalja Europske unije provodi Erasmus+ projekt pod nazivom ECVET for work-based learning(skraćeno ECWORK) iz područja strukovnog obrazovanja.

University-business partnerships and work-based learning as well as better developed lifelong learning strategies can bring new incentives to boost the educational and training reform.
Partnerstva između sveučilišta i poduzeća i učenje radom te razvijenije strategije cjeloživotnog učenja mogu potaknuti reformu sustava obrazovanja i osposobljavanja.

To improve the labour market relevance of VET systems in close cooperation with relevant stakeholders including through mechanisms for skills anticipation, adaptation of curricula and the strengthening of work-based learning provision in its different forms;
Poboljšanje primjerenosti sustava za strukovno obrazovanje i osposobljavanje tržištu rada, u uskoj suradnji s relevantnim zainteresiranim stranama, između ostalog mehanizmima za predviđanje vještina, prilagodbom nastavnih planova i programa te jačanjem različitih oblika ponude učenja koje se temelji na radu;

The reason for this success is that vocational education and training, work-based learning and, in particular, apprenticeships are particularly effective in providing skills that are relevant for the labour market.
Razlog uspjeha je taj što su strukovno obrazovanje i osposobljavanje, učenje kroz rad i, posebno, naukovanje iznimno učinkoviti u pružanju vještina koje su relevantne za tržište rada..

Work-based learning and career guidance across secondary and tertiary education are lacking while employers' engagement with vocational education and training, and secondary and tertiary education is low.
Učenje kroz rad i profesionalno usmjeravanje u srednjoškolskom i visokom obrazovanju nisu razvijeni, a u strukovnom obrazovanju i osposobljavanju, kao i u srednjoškolskom i visokom obrazovanju, niska je razina uključenosti poslodavaca.

These include the reform of the apprenticeship framework, establishing a lifelong learning strategy, the introduction of work-based learning in vocational educational and training, and a specific programme financed through the European Social Fund.
Te mjere obuhvaćaju reformu okvira naukovanja, utvrđivanje strategije cjeloživotnog učenja, uvođenje učenja kroz rad u strukovno obrazovanje i osposobljavanje te poseban program koji se financira iz Europskog socijalnog fonda.

Work-based learning, such as apprenticeships are a proven springboard to good jobs and to developing labour market-relevant skills, including transversal and soft skills, where typically social partners play a key role.
Učenje kroz rad, na primjer naukovanje, dokazana je odskočna daska za dobre poslove i razvoj vještina relevantnih za tržište rada, uključujući transverzalne i„meke” vještine, pri čemu socijalni partneri obično imaju ključnu ulogu.

The services offered through the Europass framework help individuals communicate information on their skills and qualifications acquired through different pathways, including outside formal education and training for example through youth work, volunteering, work-based learning, traineeships.
Uslugama ponuđenima u okviru Europassa pojedincima se omogućuje da predstave svoje vještine i kvalifikacije stečene na različite načine, uključujući izvan formalnog obrazovanja i osposobljavanja primjerice, uz rad s mladima, volontiranje, učenje na temelju rada, stažiranje.

Early integration into vocational training with a strong work-based learning dimension might prove particularly effective for some third country nationals to provide them with the basis for successful integration into the labour market and progression towards a higher level of qualification.
Rano uključivanje u strukovno osposobljavanje sa snažnom dimenzijom učenja kroz rad može se pokazati osobito djelotvornim za neke državljane trećih zemalja te im osigurati temelj za uspješnu integraciju u tržište rada i napredak prema višem stupnju kvalifikacija.

Implement measures to improve the labour market relevance and quality of education outcomes by modernising the qualification systems, by putting in place quality assurance mechanisms and by improving school-to-work transitions, notably through strengthening vocational education and work-based learning.
Provesti mjere za poboljšanje kvalitete i usklađenosti obrazovnih rezultata s potrebama tržišta rada kroz modernizaciju kvalifikacijskih sustava, uvođenje mehanizama za osiguranje kvalitete i poboljšanje prijelaza iz škole na tržište rada jačanjem strukovnog obrazovanja i učenja kroz rad.

Quality traineeship schemes, work-based learning(in school or companies) or apprenticeships and targeted employment programmes must be considered key ways of getting young women and men onto the labour market, but they cannot be seen as the ultimate solution to the problem of employability.
Programe za kvalitetu pripravništva, učenje ili pripravništva temeljena na radu(u školi ili poduzećima) i ciljane programe zapošljavanja treba smatrati ključnim načinima za dovođenje mladih žena i muškaraca na tržište rada, ali ih se ne može smatrati konačnim rješenjem za problem zapošljivosti.

Stresses that Member States should make more effort to ensure that quality assurance arrangements take greater account of learning outcomes and that they value and support non-formal learning and work-based learning in either formal or non-formal settings, as appropriate to the national context;
Ističe da bi države članice trebale uložiti veći napor kako bi mehanizmi osiguravanja kvalitete više uzimali u obzir ishode učenja te kako bi obuhvatili neformalno učenje i učenje kroz rad bilo u formalnom bilo u neformalnom okružju, u skladu s nacionalnim kontekstom;