ПЕДАГОГИКИ на Чешском - Чешский перевод

• pedagogiky
• pedagogickou

Примеры использования Педагогики на Русском языке и их переводы на Чешский язык

История педагогики и образования.
Dějiny školství a pedagogiky.

Гессен С. И. Основы педагогики.
SLOMEK, Z.: Základy speciální pedagogiky.

Дагестанский научно-исследовательский институт педагогики.
Výzkumný ústav pedagogický.

Он получил высшее образование в области философии, педагогики и психологии.
Získal také stánici z filozofie, psychologie a pedagogiky.

Состоял в отделении философии образования и теоретической педагогики.
Zabýval se školskými otázkami a pedagogickou teorií.

Кафедра авторского творчества и педагогики сосредоточена на изучении деятельности как публичного выступления, личности, так и автора.
Katedra autorské tvorby a pedagogiky je zaměřena na studium herectví jako veřejného vystupování, herectví osobnostního a autorského.

Получил звание профессора лечебной педагогики.
Nakonec působil jako profesor léčebné pedagogiky.

Хоры- участники включают Хор факультета педагогики и гуманитарных наук; Вацлав Гампл, ректор, войдет в комитет", сказал Якуб Чалун, глава организационного комитета.
Mezi zúčastněnými sbory je Pěvecký sbor Pedagogické fakulty a Fakulty humanitních studií, ve festivalovém výboru zasedne rektor Václav Hampl," uvedl vedoucí organizačního týmu Jakub Čaloun.

Окончил Латвийскую академию спортивной педагогики.
Je absolventem Lotyšské akademie sportovní pedagogiky.

Нынешнее название университет получил в 1996 году, когда Нитрянская высшая школа педагогики, согласно закону№ 324/ 1996 Свода законов, была переименована в Нитрянский университет имени Константина Философа.
Současný název má univerzita od roku 1996, kdy byla Vysoká škola pedagogická v Nitře zákonem č. 324/1996 Z.z. přejmenována na Univerzitu Konštantína Filozofa v Nitre.

Опубликовал ряд работ на тему педагогики.
Napsal řadu historických prací a publikoval na téma pedagogiky.

Поррас указывает, что академик Марк Пренски, мастер педагогики из Йельского университета и автор труда Цифровые аборигены и иммигранты, изобрел эти термины для объяснения данного феномена.
Marrielos Porrasová poznamenává, že akademický pracovník Marc Prensky, absolvent pedagogiky na univerzitě Yale a autor článku Digitální domorodci a digitální přistěhovalci, zavedl tyto pojmy, aby tento fenomén vysvětlil.

В частности, разрабатывал проблемы, смежные для психологии и педагогики.
Zabývala se především rozvojovou psychologií a psychologií pedagogiky.

Институт сегодня включает 21 подразделение: шесть факультетов( богословия, литературы, философии, социальных наук, педагогики и канонического права), научно-исследовательские институты, высшие школы, университетскую духовную семинарию( фр. Séminaire universitaire des Carmes), научно-исследовательские лаборатории и два музея.
Institut dnes zahrnuje celkem 21 celků: šest fakult( teologie, literatury, filosofie, sociálních věd, pedagogiky a církevního práva), vědecké ústavy, odborné vysoké školy, univerzitní kněžský seminář, výzkumné laboratoře i dvě muzea.

В 1992 году произошло слияние Педагогического факультета и Нитрянской Высшей школы сельского хозяйства, основан Нитрянский университет, который в том же году был разделен на Высшую школу сельского хозяйства и Высшую школу педагогики.
V roce 1992 byla sloučením Pedagogické fakulty a Vysoké školy poľnohospodářské v Nitře zřízená Nitrianska univerzita, která byla však ještě v témže roce rozdělena na Vysokou školu poľnohospodářskou a Vysokou školu pedagogickou.

Некоторые пионеры вокальной педагогики, например, Маргарет Грин( англ. Margaret Green) и Уильям Веннар, быстро приняли результаты научных исследований 1950- х гг. и провели дальнейшие исследования женского фальцета, а также применили полученные знания в обучении певиц.
Někteří průkopníci hlasové pedagogiky jako Margaret Greenová a William Vennard rychle přijali současný vědecký výzkum v padesátých letech dvacátého století a zachytili biologický proces ženské fistule na film. Zašli ještě dál a začlenili tento výzkum do své pedagogické metody výuky zpěvaček.

За годы своего существования театральный факультет вырос и обогатил новые тенденции в развитии театра, став плюралистической школой, в который преподавали важные личности чешской театральной жизни: курсы актерского мастерства, режиссуры, драматургии и теории театра, сценографии и театральных постановок и личностей, которые выходят за рамки его трансзональных театр в области авторства, философии и педагогики.
Divadelní fakulta se během 60 let své existence rozrostla a obohatila o nové trendy ve vývoji divadla a stala se pluralitní školou, ve které učí nejvýznamnější osobnosti českého divadelního života: oborů herectví, režie, dramaturgie a divadelní teorie, scénografie a divadelní produkce i osobnosti, které svým rozkročením divadlo přesahují do sféry autorské tvorby, filosofie a pedagogiky.

Энциклопедический словарь по психологии и педагогике.
Vybrané kapitoly z psychologie a pedagogiky.

Ее основной деятельностью была педагогика.
Jeho hlavní profesí je pedagogická činnost.

Общая педагогика.
Obecná pedagogika.

Пфистер автор многих статей и книг по психоанализу и психоаналитической педагогике.
Milan Nakonečný je autorem velké řady odborných knih a článků z oblasti psychologie.

Изд. дом« Современная педагогика».
Průcha, Moderní pedagogika.

Помимо философии здесь изучались эстетические науки, педагогика, математика, астрономия, естественные науки, технические науки, экономика и история.
Bylo zde možno studovat kromě filozofie také estetické nauky, pedagogiku, matematiku, astronomii, přírodní vědy, inženýrské vědy, ekonomii a historii.

Знаешь, когда ты оставила педагогику, чтобы стать писателем, должен признать.
Víš, když jsi přestala učit, aby ses stala spisovatelkou, musím přiznat, že.

После окончания школы она изучала в университете политологию, католическую теологию и педагогику.
V rámci své kněžské přípravy studoval na univerzitě ve Würzburgu filozofii, katolickou teologii a pedagogiku.

Также он учился в университета Берлина и Вюрцбурга, где изучал философию, семитские языки, историю и педагогику, в конечном итоге он получил докторскую степень в области философии.
Studoval filosofii, semitské jazyky, historii a pedagogiku na Berlínské a Würzburské univerzitě a nakonec získal doktorský titul v oblasti filosofie.

И я поручаю вашей классной руководительнице подготовить вместе с вами спектакль в котором соединятся, я уверен, культура и педагогика. И который произведет на нашего гостя неизгладимое впечатление.
Paní uèitelka s vámi nacvièí pøedstavení, které pøiblíží kulturu a pedagogiku a udìlá na našeho hosta velký dojem.

Педагогика и психология.
Pedagogická psychologie.

Издательство« Педагогика», 1970.
Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1970.