MASYARAKAT DAN NEGARA 中文是什么意思 - 中文翻译

• 社会和国家
• 的社区和国家

在 印度尼西亚 中使用 Masyarakat dan negara 的示例及其翻译为 中文

Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara:.
对社会和国家负责：.

Masyarakat dan negara dapat menjadi harmonis.
这个社会和世界才能变得和谐。

Hanya secara bersama kita mampu mengatasi isu-isu yang dihadapi masyarakat dan negara kita.
只有团结起来，我们才能应对当今社会和国家所面临的挑战。

Oleh karena itu, masyarakat dan negara tidak memiliki beban.
但是，大众和国家并不买单。

Jadi bagaimana agar mereka kembali tetapi tidak menimbulkan ancaman bagi masyarakat dan negara," katanya.
那他们怎么回来，但是不会对社会和国家构成威胁呢？”他说。

Masyarakat dan negara berusaha menemukan jawaban atas persoalan manusia yang paling mendasar: Siapakah kita?
人民和民族正试图回答人类可能面对的最基本的问题：我们是谁？?

Ini perspektif akan memperkayakan pemahaman pelajar terhadap konflik dalam dan di kalangan masyarakat dan negara.
这些观点将丰富的社会内部和社会和国家之间的冲突学生的理解。

Masyarakat dan negara berusaha menemukan jawaban atas persoalan manusia yang paling mendasar: Siapakah kita?
人民和民族正试图回答人类可能面对的最基本的问题：我们是谁？他们用人类曾经用来?

Sebagai politikus, Djarot akan tetap mengabdikan tenaga dan pemikirannya demi kebaikan masyarakat dan negara.
作为一名政治家，查罗特将继续把精力和思想投入到社会和国家的利益之中。

Ia mengukuhkan ikatan di kalangan keluarga dan rakan-rakan kami, masyarakat dan negara kami, dan sering disebut sebagai heuristik konsensus.
它加強了我們的家人和朋友，社區和國家之間的聯繫，通常被稱為共識啟發式。

Raul Castro, yang berusia 86 tahun, akan tetap menjadi kepala Partai Komunis, yang ditunjuk oleh konstitusi sebagai" kekuatan penuntun superior untuk masyarakat dan negara".
现年86岁的卡斯特罗（Castro）将继续担任共产党主席，根据宪法，它将任命为社会和国家的上级指导力量。

Menyediakan masyarakat dan negara-negara di kawasan Pasifik dengan solusi yang relevan, hemat biaya dan berkelanjutan, termasuk kewirausahaan, untuk tantangan utama mereka; dan..
向太平洋地区的社区和国家提供包括企业家精神在内的相关，成本效益和可持续的解决方案应对其主要挑战;和.

Kesemua faktor ini setelah digabungkan dapat membantu membebaskan isi rumah, masyarakat dan negara daripada belenggu kemiskinan.
所有这些因素结合起来，能够帮助家庭、社区和国家脱离贫困。

Memenuhi kebutuhan individu, masyarakat dan negara untuk memperoleh pengetahuan berdasarkan pendidikan berkelanjutan yang memenuhi persyaratan modern untuk pengembangan inovatif dan modernisasi pendidikan dan sains.
满足个人，社会和国家的需求，在满足现代创新发展和教育科学现代化要求的继续教育的基础上获取知识。

Kurikulum ini merangkumi pelbagai kursus yang meliputi sejarah, politik, ekonomi, hubungan antarabangsa dan budaya masyarakat dan negara-negara Timur Tengah.
课程包括了一系列课程，涵盖了历史，政治，经济，国际中东地区的社会和国家的关系和文化。

Memenuhi persyaratan individu, masyarakat dan negara dalam spektrum luas program pendidikan dasar dan tambahan yang disampaikan dalam format yang sesuai untuk berbagai jenis siswa, dan menciptakan kondisi untuk pembelajaran seumur hidup;
满足个人，社会和国家在各种基本和额外教育计划中的要求，这些计划以适合不同类型学生的形式提供，并为终身学习创造条件;

Ekosistem laut sangat penting, walaupun tidak sesuai bioprospecting dapat meningkatkan hilangnya keanekaragaman hayati, serta melanggar hukum masyarakat dan negara dari mana sumber yang diambil.
海洋生态系统尤为重要，尽管不恰当的生物勘探可能会增加生物多样性的丧失，也会违反从中获取资源的社区和国家的法律。

Meyakini bahwa keluarga sebagai unit kelompok masyarakat yang alamiah dan dasar berhak atas perlindungan dari masyarakat dan Negara, dan bahwa para penyandang disabilitas dan anggota keluarganya harus menerima perlindungan dan bantuan yang diperlukan untuk memungkinkan keluarga berkontribusi terhadap penikmatan penuh dan setara hak-hak para penyandang disabilitas.
深信家庭是自然和基本的社会组合单元，有权获得社会和国家的保护，残疾人及其家庭成员应获得必要的保护和援助，使家庭能够为残疾人充分和平等地享有其权利作出贡献，.

Ekosistem laut sangat penting, meskipun bioprospecting dapat meningkatkan hilangnya keanekaragaman hayati yang tidak tepat, serta melanggar hukum masyarakat dan negara dari mana sumber daya diambil.
海洋生态系统尤为重要，尽管不恰当的生物勘探可能会增加生物多样性的丧失，也会违反从中获取资源的社区和国家的法律。

Meyakini bahwa keluarga adalah unit kelompok alami dan fundamental dari masyarakat dan berhak atas perlindungan dari masyarakat dan negara, dan bahwa penyandang disabilitas dan anggota keluarga mereka harus memperoleh perlindungan dan bantuan seperlunya yang memungkinkan anggota keluarga berkontribusi terhadap penikmatan yang penuh dan setara atas hak-hak penyandang disabilitas;
深信家庭是自然和基本的社会组合单元，有权获得社会和国家的保护，残疾人及其家庭成员应获得必要的保护和援助，使家庭能够为残疾人充分和平等地享有其权利作出贡献，.

Lama sebelum kita mengerti diri kita melalui proses pemeriksaan diri, kita memahami diri kita dalam cara yang terbukti dengan sendirinya di dalam keluarga, masyarakat, dan negara tempat kita tinggal.
早在我们通过自我反思理解我们自己之前，我们就以某种明显的方式在我们所生活的家庭、社会和国家中理解了我们自己。

Meyakini bahwa keluarga adalah unit kelompok alami dan fundamental dari masyarakat dan berhak atas perlindungan dari masyarakat dan negara, dan bahwa penyandang disabilitas dan anggota keluarga mereka harus memperoleh perlindungan dan bantuan seperlunya yang memungkinkan anggota keluarga berkontribusi terhadap penikmatan yang penuh dan setara atas hak-hak penyandang disabilitas;
(二十四)深信家庭是自然和基本的社會組合單元，有權獲得社會和國家的保護，殘疾人及其家庭成員應獲得必要的保護和援助，使家庭能夠為殘疾人充分和平等地享有其權利作出貢獻，.

Kursus ini dirancang untuk individu yang ingin memahami alasan berbagai intervensi internasional di Timur Tengah sejak 1979 di luar sudut pandang Israel-Arab dan apa dampak intervensi ini bagi populasi, masyarakat, dan negara setempat.
本课程旨在帮助个人了解自1979年以来在以色列-阿拉伯角度以外的中东各种国际干预的原因，以及这些干预措施对当地人口，社会和国家的影响。

Sebaliknya, sikap menghormati hak-hak obyektif buruh-setiap macam buruh: buruh tangan atau intelektual, buruh industri atau pertanian, dan lain-lain- sikap itulah yang harus dijadikan norma yang memadai dan mendasar untuk membentuk seluruh perekonomian, baik pada tingkat masyarakat dan Negara masing-masing maupun dalam rangka keseluruhan kebijakan ekonomi dunia dan sistem-sistem hubungan-hubungan internasional yang dijabarkan dari padanya.
相反的，對工人──任何類型的工人：勞力的或勞心的，工業的或農業的等等──的客觀權利的尊重，應該成為形成整個經濟的適當而又基本的標準，無論是在個別社會和國家的水平上，或是在整個世界經濟政策中，或是從此政策而產生的國際關係的體制上。

Kovenan Internasional tentang Hak-Hak Sipil dan Politik Pasal 23 berbunyi:( 1) Keluarga adalah unit kelompok alamiah dan fundamental dari masyarakat dan berhak atas perlindungan oleh masyarakat dan Negara.
其二，《公民權利和政治權利國際公約》23條：一）家庭是天然的和基本的社會單元，並應受社會和國家的保護。

Yang disebutkan di atas agar pelajar bertindak balas dengan cara etika, kreatif dan kritikal terhadap tuntutan kehidupan manusia sekarang, dan menyumbang kepada penyelesaian masalah dan keperluan masyarakat dan negara.
前面所述的内容是为了让学生以对人类生活的当前需求的道德，创造性和批判性的态度作出回应，并为解决社会和国家面临的问题和需求作出贡献。

Keduanya terhubung satu sama lain karena secara umum kita akan menggunakan bahasa untuk berkomunikasi, dan jika kita memahami sebuah tempat atau orang secara lebih baik, kita pun mulai menemukan sisi-sisi positif yang mungkin dapat membantu dalam pembentukan individu, masyarakat, dan negara yang lebih progresif.
這兩者是相互聯繫的，因為我們主要使用語言進行交流，如果我們能更好地理解一個地方或一個人，我們就會開始發現它／他的正面特質，這些特質有助於塑造一個更進步的個人、社會與國家。

FALSAFAH Setiap Universiti Katolik bertujuan untuk membentuk pembentukan manusia yang berada di tengah-tengah humanisme Kristian:" Manusia yang kita inginkan adalah rasul visi masyarakat yang berpusat pada manusia dan hak-haknya yang tidak dapat dipisahkan, mengenai nilai-nilai keadilan dan kedamaian, atas hubungan yang benar antara individu, masyarakat dan negara, dalam logika perpaduan dan subsidiaritas.
哲学每一个天主教大学是人谁是基督教人文主义的心脏的一体成形：“以人为本我们要的是集中在人和他的不可剥夺的权利，正义与和平的价值的社会愿景的使徒，在个人之间，社会和国家正确的关系在团结和辅助性的逻辑。

Kelompok Ikhwanul Muslimin ini menganjurkan agar masyarakat menjauhi sekularisme dan kembali sepenuhnya ke aturan Al- Quran sebagai dasar bagi kehidupan berkeluarga, bermasyarakat dan bernegara.
穆斯林兄弟會提倡遠離世俗主義，並重返可蘭經規範，以此作為健全家庭、社會和國家的基礎。