What is the translation of " LEARNING PATHWAYS " in Finnish?

• oppimispolkuja
• oppimisväylien
• oppimisväyliä

Examples of using Learning pathways in English and their translations into Finnish

Flexible and modularised individual learning pathways;
Joustavia ja moduuleihin perustuvia yksilöllisiä oppimispolkuja.

It has paved the way for more flexible learning pathways and the validation of non-formal and informal learning..
Se on tasoittanut tietä joustavammille oppimispoluille sekä epävirallisen koulutuksen ja arkioppimisen validoinnille.

Teachers should be able to take charge of their own learning pathways also.
Opettajien olisi pystyttävä ohjaamaan myös omia koulutusväyliään.

Policies that seek to secure flexible learning pathways according to each individual's needs, can help promote system equity.
Järjestelmien tasapuolisuutta voidaan edistää pyrkimällä tarjoamaan yksilöllisiin tarpeisiin sovitettuja joustavia oppimisväyliä.

The training offer should be made more flexible and modularised and should offer individualised learning pathways.
Koulutustarjonnasta olisi tehtävä joustavampaa ja moduuleihin perustuvaa, ja sen olisi tarjottava mahdollisuus yksilöllisiin oppimispolkuihin.

Particular efforts have been made to develop instruments supporting flexible learning pathways between different parts of education and training systems.
Erityisesti on paneuduttu sellaisten välineiden kehittämiseen, jotka tukevat joustavia oppimisväyliä koulutusjärjestelmien eri osien välillä.

Flexible systems based on the recognition of learning outcomes, including diplomas, and supporting individual learning pathways.
Joustavat järjestelmät, jotka perustuvat oppimistulosten ja tutkintojen tunnustamiseen ja tukevat yksilöllisiä oppimispolkuja.

To support flexible learning pathways and seamless transitions within and between education and training systems and between education/training and employment;
Tuetaan joustavia oppimispolkuja ja saumatonta siirtymistä koulutusjärjestelmien sisällä ja välillä sekä koulutuksen ja työelämän välillä;

More attention should also be given to measures such as advice and guidance services and cross-sectoral learning pathways which improve the overall coherence of available learning..
Lisähuomiota tarvitsevat myös saatavilla olevien koulutusmahdollisuuksien yhdenmukaisuutta parantavat toimet, kuten neuvontapalvelut ja eri alojen väliset koulutusväylät.

More flexible learning pathways can facilitate transitions between the phases of work and learning, including through modularisation of learning programmes.
Joustavampien oppimispolkujen avulla voidaan helpottaa siirtymisiä työskentely- ja opiskeluvaiheiden välillä, myös esimerkiksi jakamalla opiskeluohjelmat moduuleiksi.

Ensuring an adequate supply of attractive, accessible and high quality education and training provision at all levels, including flexible learning pathways, a significant decline in early school-leaving and higher completion rates of upper secondary education;
Varmistetaan houkuttelevan, kaikkien saatavilla olevan ja laadukkaan koulutuksen riittävä tarjonta kaikilla tasoilla, mukaan luettuina joustavat oppimisväylät, vähennetään merkittävästi koulunkäynnin varhaista lopettamista ja nostetaan keskiasteen koulutuksen suoritusastetta.

Europass as an instrument to facilitate flexible learning pathways- There is a clear need to adapt the current Europass tools to more flexible and learner-oriented learning pathways, meeting the needs of individuals.
Europass joustavien oppimisväylien edistäjänä- Europass-välineitä on selvästikin tarpeen mukauttaa, jotta voitaisiin ottaa huomioon aiempaa joustavammat, oppijakeskeiset oppimisväylät kunkin henkilökohtaisten tarpeiden mukaisesti.

Option 4: In addition to the benefits of Option 3, this option would further provide synergies and cross-fertilisation with the formal education area, which would bring positive impacts in relation to promotion and recognition of youth work and learning pathways for young people.
Vaihtoehto 4: Vaihtoehdosta 3 koituvan hyödyn lisäksi tästä vaihtoehdosta aiheutuisi lisää synergiaa, ja se edistäisi vuorovaikutusta virallisen koulutussektorin kanssa, minkä pohjalta voitaisiin edistää nuorisotyötä ja nuorten oppimisväyliä ja tunnustaa ne.

A unit-based approach supports flexible individual learning pathways, where learners can accumulate the required units of learning outcomes over time, in different countries, and in different learning modes to achieve a qualification.
Yksikköperusteinen lähestymistapa tukee joustavia yksilöllisiä oppimispolkuja, joissa opiskelijat voivat kerätä tutkintoon vaadittavat oppimistulosyksiköt ajan kuluessa eri maista ja oppimisympäristöistä.

The feedback confirmed the need for the gradual integration of formal learning environments, in order to make them much more open and flexible, so that learners can haveindividual learning pathways, suitable to their needs and interests, and thus take advantage of equal opportunities throughout their lives.
Palautteen myötä vahvistui tarve yhtenäistää viralliset oppimisympäristöt ja tehdä niistä avoimemmat ja joustavammat, jotta oppijat voisivat suunnitella omiin tarpeisiinsa ja mielenkiinnon kohteisiinsa sopivia yksilöllisiä oppimispolkuja ja siten hyötyä yhtäläisistä mahdollisuuksista.

This also underlines the importance of developing new learning pathways that enable students to acquire some communication skills in the countries of their partners, and in the countries where they will undertake periods of study or work placement.
On syytä korostaa myös uusien oppimisväylien kehittämisen merkitystä, jotta opiskelijat voivat hankkia viestintätaitoja yhteistyökumppaniensa maissa ja maissa, joissa he suorittavat opinto- tai työharjoittelujaksoja.

In the context of the revised Lisbon Strategy, also the Employment Guidelines 2005-2008 stress the need to ensure flexible learning pathways and to increase opportunities for the mobility of students and trainees, by improving the definition and transparency of qualifications, their effective recognition and the validation of non-formal and informal learning..
Myös tarkistettuun Lissabonin strategiaan liittyvissä työllisyyden suuntaviivoissa 2005-2008 korostetaan tarvetta joustavien oppimisväylien varmistamiseen ja opiskelijoiden ja harjoittelijoiden liikkumismahdollisuuksien lisäämiseen parantamalla tutkintojen määritelmää ja avoimuutta, niiden tosiasiallista tunnustamista sekä epävirallisen ja arkioppimisen validointia.

Although the EQF aims to promote flexible learning pathways and focuses on learning outcomes independently of where the qualification has been acquired(i.e. any sector from formal education or through validation of non-formal and informal learning), no common arrangements exist for credit transfer and accumulation for qualifications related to the EQF.
Vaikka EQF: llä pyritään edistämään joustavia oppimispolkuja ja kohdistamaan huomio oppimistuloksiin tutkinnon hankintatavasta(olipa se virallinen koulutus tai epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen validointi) riippumatta, käytössä ei kuitenkaan ole yhteisiä järjestelyjä opintosuoritusten siirtämiseksi ja kerryttämiseksi EQF: ään liittyvien tutkintojen yhteydessä.

Policies are also required to develop coherent and comprehensive life long learning strategies, which will help to promote flexible learning pathways from an early stage, a significant decline in early school-leaving, to increase completion rates at upper secondary level, and to improve the quality, relevance and attractiveness of vocational education and training.
Olisi myös kehitettävä johdonmukaisia ja kattavia elinikäisen oppimisen strategioita, joilla edistetään joustavia oppimisväyliä aikaisesta vaiheesta lähtien, vähennetään merkittävästi koulunkäynnin varhaista lopettamista, nostetaan keskiasteen koulutuksen suoritusastetta ja parannetaan ammatillisen koulutuksen laatua, tarkoituksenmukaisuutta ja kiinnostavuutta.

Any qualification acquired through non-formal or informal learning for which a formal learning pathway reference can be identified, and the corresponding units, carry the same ECVET points as the reference, since the same learning outcomes are being achieved.
Epävirallisen tai arkioppimisen yhteydessä suoritetusta tutkinnosta, jolle voidaan määrittää viitteeksi virallinen oppimispolku, ja sen yksiköistä myönnetään samat ECVET-pisteet kuin viitteenä käytetystä tutkinnosta, koska suoritetut oppimistulokset ovat samat.

For qualifications which do not have a formal learning pathway reference, ECVET credit points can be allocated through estimation by comparison with another qualification which has a formal reference context.
Tutkinnoille, joille ei ole viitteeksi virallista oppimispolkua, voidaan antaa ECVET-pisteitä vertaamalla tutkintoa toiseen tutkintoon, jolle on virallinen viiteympäristö.

What is needed, therefore, is a way of enabling people to pursue their learning pathway by building on their learning outcomes when moving from one learning context to another, and from one country to the other.
Näin ollen ihmisille on voitava tarjota mahdollisuus jatkaa oppimispoluillaan ja hyödyntää oppimistuloksiaan, kun he vaihtavat oppimisympäristöä tai muuttavat maasta toiseen.