Wat Betekent STUDENTS WILL CREATE in het Nederlands - Nederlands Vertaling

• zullen de studenten het creëren
• maken de studenten

Voorbeelden van het gebruik van Students will create in het Engels en hun vertalingen in het Nederlands

The students will create their presentation during the lesson.
De leerlingen stellen hun presentatie voor tijdens de les.

In this activity, students will create a spider map that represents the"5 Ws" of the French and Indian War.
In deze activiteit maken de studenten een spinkaart die de '5 W's' van de Franse en Indische oorlog vertegenwoordigt.

The students will create a goal or career for after they graduate.
De studenten maken een doel of carrière voor nadat ze zijn afgestudeerd.

Customize this Storyboard(This will start a 2-Week Free Trial- No Credit Card Needed) Students will create a spider map that represents the essential background information about the Constitutional Convention of 1787.
Pas dit storyboard aan(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken- geen creditcard nodig) Studenten zullen creëren van een spin kaart"Wie, wat, wanneer, waar en waarom": dat de essentiële achtergrondinformatie over het grondwettelijk verdrag van 1787.

Students will create a spider map that represents four leaders of World War II.
Studenten maken een spinkaart die vier leiders uit de Tweede Wereldoorlog vertegenwoordigt.

For this activity, students will create a spider map that represents and defines the key background questions related to the New Deal.
Voor deze activiteit maken de studenten een spinkaart die de belangrijkste achtergrondvragen met betrekking tot de New Deal weergeeft en definieert.

The students will create a presentation about one of the festivals that are discussed in the lesson.
De leerlingen maken een presentatie over één van de feesten die in dit thema tijdens de les aan bod komen.

In this activity, students will create a spider map that represents the basic elements of the Slave Trade.
In deze activiteit maken de studenten een spinkaart die de basiselementen van de slavenhandel vertegenwoordigt.

Students will create a spider map that represents the numerous individuals of the Judicial Branch.
Studenten zullen creëren van een spin plan dat het een groot aantal individuen van het Gerechtelijk Branch vertegenwoordigt.

For an extended activity, students will create a T-Chart that summarizes a famous criminal
Voor een uitgebreide activiteit, zullen de studenten het creëren van een T-Chart dat een beroemde criminele

Students will create a spider map storyboard that explains the changes created by the French Revolution.
Studenten zullen creëren van een spin kaart storyboard dat de veranderingen die door de Franse Revolutie uit.

In this activity, students will create a timeline that highlights the development of anti-semitism in Europe.
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een tijdlijn die de ontwikkeling van anti-semitisme in Europa belicht.

Students will create a Frayer Model storyboard to describe the background
Studenten zullen creëren van een Frayer Model storyboard om de achtergrond

In this activity, students will create a spider map that represents the 5 Ws of the Executive Branch.
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin plan dat de 5 W's van de Executive Branch vertegenwoordigt.

Students will create a Spider Map that represents four of the roles of the President of the United States of America.
Studenten zullen creëren van een Spider Kaart dat vier van de rol van de president van de Verenigde Staten van Amerika vertegenwoordigt.

In this storyboard, students will create two or more cells with different scenarios showing a picture of the same term.
In dit storyboard maken leerlingen twee of meer cellen met verschillende scenario's die een afbeelding van dezelfde term weergeven.

Students will create a timeline of the major events leading to,
Studenten maken een tijdlijn van de belangrijkste gebeurtenissen die leiden naar,

Extended Activity Students will create a T-Chart that reflects the formulation of another government in world history.
Extended Activity Studenten zullen creëren van een T-Chart dat de formulering van een andere regering in de wereldgeschiedenis weerspiegelt.

Students will create a timeline that reflects the major events of the Constitutional Convention
Studenten zullen creëren van een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen van het Grondwettelijk Verdrag

For an extended activity, students will create an additional storyboard that represents the life of a survivor after the Holocaust.
Voor een uitgebreide activiteit maken de studenten een extra storyboard dat het leven van een overlevende na de Holocaust vertegenwoordigt.

Students will create a Frayer Model that visualizes a bill
Studenten zullen creëren van een Frayer Model dat een wetsvoorstel

For this activity, students will create a timeline that illustrates the major events in the life of an explorer.
Voor deze activiteit zullen de studenten het creëren van een tijdlijn die de belangrijkste gebeurtenissen in het leven van een ontdekkingsreiziger illustreert.

Volcano Students will create a visual vocabulary board that shows the relationship between the god from the Greek myth and the English word.
Krijgshaftig vulkaan Studenten zullen creëren van een beeldtaal board dat de relatie tussen de god uit de Griekse mythe en het Engels woord laat.

For this extended activity, students will create a spider map that represents what they found to be the four strongest arguments for independence.
Voor deze uitgebreide activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin kaart die aangeeft wat ze gevonden om de vier sterkste argumenten voor onafhankelijkheid.

Students will create a timeline that reflects the foundations of the judicial branch,
Studenten zullen creëren van een tijdlijn die de fundamenten van de rechterlijke macht weerspiegelt,

In this activity, students will create a traditional storyboard that represents the experience of a victim of the Holocaust.
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een traditionele storyboard dat de ervaring van een slachtoffer van de Holocaust vertegenwoordigt.

For this activity, students will create a T-Chart that compares
Voor deze activiteit zullen de studenten het creëren van een T-Chart dat vergelijkt

In this activity, students will create a Frayer Model
In deze activiteit, zullen de studenten een te creëren Frayer Model

In this activity, students will create a spider map that reflects the weaknesses of America's first government under the Articles of Confederation.
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een spin plan dat de zwakke punten van Amerika's eerste regering onder de statuten van de Confederatie weerspiegelt.

Rubric In this activity, students will create a character map for the story,
In deze activiteit, zullen de studenten het creëren van een personage kaart voor het verhaal,

Hoe "students will create" te gebruiken in een Engels zin

Some students will create monsters or aliens.

Students will create a “virtual research paper”.

Otherwise, students will create their own procedures.

Students will create a customer profile (avatar).

Students will create their own LEGO cartoon.

Students will create a :30 TRT PSA.

Students will create a Catholic Education Portfolio.

Students will create timelines with a partner.

Students will create a well-written narrative paragraph.

Students will create their own paper collages.

Hoe "maken de studenten" te gebruiken in een Nederlands zin

Hier maken de studenten plaats voor gewone burgers.

Daarnaast maken de studenten bepaalde fouten vaak structureel.

Het huidig digitaal portfolio maken de studenten in Blackboard.

Eind juni maken de studenten daarover dan een toets.

Naast de opdrachten, maken de studenten ook toetsen.

Omgekeerd maken de studenten ook zo’n dossier.

Hierdoor maken de studenten ook de seizoensgebonden werkzaamheden mee.

Daar maken de studenten kennis met de lokale gemeenschap.

Daarnaast maken de studenten een handleiding en een videoinstructie.

Die verwachtingen maken de studenten meer dan waar!