Примеры использования Начального школьного на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Около57 миллионов детей начального школьного возраста не посещают школу.
Восемьдесят шесть миллионов девушек лишены возможности получения начального школьного образования.
Менее 50 процентов детей начального школьного возраста посещали школы.
Из общего числа детей, не посещающих школу, 1 080( 24,7%)- это дети начального школьного возраста.
Высокого процента детей начального школьного возраста, не посещающих школу;
Люди также переводят
Тема магистерской диссертации:« Психологические особенности обучения детей начального школьного возраста».
Проект интеграции глубоко глухих детей начального школьного возраста в государственные школы.
Поощрение организации региональных программ, ориентированных на детей дошкольного и начального школьного возраста;
В 2011 году в субсахарской Африке детей начального школьного возраста было на 30 миллионов больше, чем в 2000 году.
Высокие уровни смертности от ВИЧ/ СПИДа существенно сократят когорты начального школьного возраста.
Число детей начального школьного возраста, которые не посещают школу, снизилось на 33 миллиона после 1999 года.
Если нынешние тенденции сохранятся, тов 2015 году 56 миллионов детей начального школьного возраста не будут посещать школу.
Данный факт вызывает особое беспокойство, поскольку в эту возрастную группу входит множество родителей и детей начального школьного возраста.
В 1970- е годы,нерусскоязычные дети получили возможность проходить трехлетний курс начального школьного образования на родном языке.
Большое число учащихся бросают школу в ходе получения начального школьного образования, хотя и отсутствуют достоверные и точные данные об этом.
Тем не менее система начального школьного образования не является инклюзивной: так, например, не все школы рассчитаны на детей с ограниченными возможностями.
Улучшения в результатах проверок илиэкзаменов по окончании начального школьного цикла с разбивкой по полу, а также по провинции/ округу.
Миллионов детей начального школьного возраста не имеют возможности посещать школу, причем большая часть из них проживает в сельских районах.
В настоящее время в мире насчитывается около миллиарда детей начального школьного возраста( от 5 до 12 лет), 90 процентов которых живут в развивающихся странах.
Тонга сумела достичь таких целей, как всеобщее начальное образование и гендерное равенство,за счет внедрения системы бесплатного начального школьного образования.
Однако существенный рост численности учащихся лег новым бременем на государственную систему начального школьного образования, нехватка ресурсов в которой итак уже имеет критические масштабы.
Показатели посещаемости начальных школ растут слишком медленно, для того чтобы цель обеспечить получение всеми детьми начального школьного образования была достигнута к 2015 году.
Наиболее уязвимой группой являются беженцы: 50% детей- беженцев начального школьного возраста и 75% детей- беженцев возраста средней школы во всем мире не посещают школу.
Усилия, предпринимавшиеся в прошлом, привели к повышению показателей посещаемости школы до 85 процентов для детей начального школьного возраста, но при этом 75 миллионов детей все еще не посещают школу.
Очевидны впечатляющие успехи в реализации Программы начального школьного образования, являющейся составной частью Программы развития сектора образования.
А Скорректированный чистый показатель числа детей, посещающих начальную школу, измеряется как доля детей начального школьного возраста, которые зачислены в начальную или среднюю школу.
В 2014 г. школу, по оценкам, посещали 91% детей начального школьного возраста, 84% подростков в возрасте, установленном для неполной средней школы, и 63% подростков в возрасте, установленном для старших классов средней школы.
Комитет с удовлетворением отмечает, что в государстве- участнике действует система бесплатного начального школьного образования для всех детей, включая детей лиц, не являющихся гражданами страны.
Цель начального школьного образования по-прежнему состояла в подготовке учащихся к среднему образованию, хотя в среднюю школу поступало менее одного из десяти выпускников начальной школы.
Обеспечить, чтобы повсеместно дети-- как мальчики, так идевочки-- имели возможность завершить полный цикл начального школьного образования и имели равный доступ ко всем уровням образования;