Примеры использования Особые образовательные на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Особые образовательные нужды.
У ребенка особые образовательные или физические нужды.
Особые образовательные потребности.
Эти педагоги работают с учащимися, имеющими особые образовательные потребности.
NEE Особые образовательные потребности.
В каждой провинции существуют особые образовательные центры для детей- инвалидов.
Особые образовательные потребности детей с нарушением зрения// Дефектология.
Все ученики живут со своими семьями и всего лишь имеют особые образовательные потребности.
Особые образовательные потребности детей обуславливают необходимость создания специальных образовательных условий.
В настоящее время готовится комплексная система обучения детей, имеющих особые образовательные потребности.
Ключевые слова: закон об образовании,студенты, особые образовательные потребности, педагогические технологии, инклюзивные подходы.
Во всех штатах итерриториях предусмотрен ряд программ, учитывающих особые образовательные потребности всех учащихся.
Особые образовательные возможности необходимы людям, обладающим особыми потребностями или особыми профессиями.
Данный Центр необходим для создания условий эффективного включения в общеобразовательные школы детей имеющих особые образовательные потребности.
На уровне школ оказывается активная поддержка тревеллерам, которые имеют особые образовательные потребности или испытывают трудности в обучении;
В то же времяочень немногие учителя обычных школ обладают необходимыми навыками для работы с учащимися, имеющими особые образовательные потребности.
Показано, что дети- сироты имеют особые образовательные потребности и нуждаются в организации системы адаптивного обучения на протяжении всего образовательного пути.
Всемирному банку: обобщать передовую практику в тех случаях, когда особые образовательные потребности инвалидов удовлетворялись в рамках общеобразовательной системы.
В основу инклюзивного образования положена идеология, которая исключает любую дискриминацию исоздает особые условия для детей, имеющих особые образовательные потребности.
С 2012 года в школах с учениками, имеющими особые образовательные потребности, на полную ставку работают сестры из расчета 1 сестра на каждые 200 учащихся.
Особые образовательные программы обеспечивают 85- процентную посещаемость инвалидов, а интегрированные программы реабилитации вернули на работу тысячи инвалидов.
Управляющий орган школы может назначать баллы по шести позициям: квалификация, опыт,умение учитывать особые образовательные нужды, условия найма и продолжительность работы, выполнение обязанностей и оценка работы.
Особые образовательные потребности детей из социально неблагоприятной среды должным образом удовлетворяются с использованием надлежащих методов учебной работы и учебных материалов, привязанных к этим потребностям.
Чтобы помочь расширить права и возможности большего числа людей и позволить им избежать ловушки нищеты,общество должно учитывать особые образовательные потребности уязвимых групп населения, особенно девочек, инвалидов и лиц, уже живущих в нищете.
В настоящее время особые образовательные потребности определяются как необходимость в оказании помощи и предоставления услуг в ходе учебного процесса, обусловленная исключительными особенностями человека, будь то врожденные или приобретенные заболевания или неблагоприятные факторы окружающей среды.
Обучать и готовить преподавателей для работы с различными группами учащихся, в том числе с детьми,имеющими особые образовательные потребности, уделяя при этом внимание изучению предметов, способствующих достижению социальной справедливости и устойчивого развития;
Это означает не только то, чтоучащиеся имеют право посещать общеобразовательные школы и не направляться в специализированные учебные заведения, но и то, что особые образовательные потребности инвалидов должны учитываться в рамках системы общего образования.
Во многих постконфликтных ситуациях в рамках программ разоружения,демобилизации и реинтеграции необходимо учитывать особые образовательные и психологические потребности детей- солдат, и они способствуют возобновлению ими обучения в рамках формальных систем образования.
На основании критериев министра, касающихся первоначальной подготовки учителей начальных школ( как они изложены в циркуляре 1993 года), требуется, чтобымолодые учителя в ходе их первоначальной подготовки приобретали необходимые знания, которые помогали бы им устанавливать и удовлетворять особые образовательные нужды и конкретные трудности у учеников, связанные с учебой.
Конституция не возлагает на государство обязанность обеспечивать бесплатное начальное образование для всех лиц старше 18 лет, имеющих особые образовательные потребности, однако на практике лицам, завершающим курс обучения выше уровня 3 КСДОПП, на который они поступили до достижения 18- летнего возраста, может быть предоставлена возможность бесплатного обучения на протяжении еще одного года.