Ejemplos de uso de Образовательными потребностями en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
В 2008 году был принят Закон3699" О специальном образовании для инвалидов и лиц с особыми образовательными потребностями".
Дети с особыми образовательными потребностями зачисляются либо в специальные школы, либо в общеобразовательные школы в зависимости от вида и степени инвалидности.
Обеспечение справедливого иодинакового доступа к качественным знаниям детям с особыми образовательными потребностями.
В области образования 3 228 детей с особыми образовательными потребностями были интегрированы в обычные школы, а 444- в специализированные школы и в Мозамбикский институт для слепых.
Повысить количество,потенциал и качество специальных учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями;
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
дополнительные потребностисметные потребностиособые потребностиосновных потребностейоперативных потребностейконкретных потребностейгуманитарных потребностейих потребностейобщие потребностиэти потребности
Más
В законе содержится целый ряд важных юридических нововведений в области образования детей иучащихся с особыми образовательными потребностями и в вопросах организации так называемого специального обучения.
Увеличить количество, потенциал и повысить качество специальных учебных заведений для детей с особыми образовательными потребностями;
Продолжать свои усилия по обеспечению инклюзивной системы образования,особенно в отношении учащихся с особыми образовательными потребностями и такими учащимися, которые крайне нуждаются в финансовой помощи( Ямайка);
Комитет обеспокоен тем, что на одного преподавателя приходится слишком много учащихся и чтоподготовка преподавателей для обучения учащихся с особыми образовательными потребностями является неадекватной.
Наиболее важным элементом этого соглашенияявляется процесс интеграции учеников с особыми образовательными потребностями в обычные школы, как об этом говорилось выше в пункте, посвященном динамике численности учащихся школ.
Проводится в жизнь новый закон о специализированном образовании. Его осуществление создаст болееблагоприятные условия для учебы лиц с особыми образовательными потребностями.
Способ и форма инклюзивного образования должны определяться индивидуальными образовательными потребностями ребенка, поскольку образование некоторых детей- инвалидов требует такой поддержки, которую обычная школьная система предоставить не готова.
Однако есть некоторые категории учащихся, которым трудно реализовать свое право на доступ к качественному образованию, например дети из отдаленных сельских районов, дети рома,дети с особыми образовательными потребностями.
Для учащихся с особыми образовательными потребностями переходы от одного этапа образования к другому связаны с особыми проблемами и, по этой причине, должны быть тщательно продуманы, с тем чтобы обеспечить полную реализацию каждым учащимся своего потенциала.
Управление будет продолжать поддерживать контакты с различными школьными советами, НПО иассоциациями родителей для улучшения взаимодействия и укрепления сотрудничества в целях оказания учащимся с особыми образовательными потребностями надлежащей поддержки.
Закон об образовании 1989 года предоставляет Секретарю по вопросамобразования полномочия направлять на обучение в конкретные учебные заведения учащегося со специальными образовательными потребностями, если они не могут быть удовлетворены в условиях учебного заведения первого предпочтения.
В связи с этим БАПОР уделяет все больше внимания инклюзивному образованию и разрабатывает для школ БАПОР стратегию, общую терминологию ируководящие принципы наиболее эффективного оказания поддержки детям с особыми образовательными потребностями.
Комитет с удовлетворением отмечает, что принцип вовлечения предусматривает образование учащихся с особыми образовательными потребностями; что дискриминация в области образования запрещена; и что большинство детей- инвалидов включены в общую систему образования.
С целью оказания помощи учащимся с особыми образовательными потребностями при подаче заявлений о приеме в университеты, финансируемые Комитетом по университетским грантам, в рамках Совместной системы приема в университеты( ССПУ) была создана дополнительная программа помощи.
Некоторые департаменты правительства также планируют наладить сотрудничество с соответствующими учреждениями в целях совместного изучения вопроса о целесообразностиоказания дополнительной помощи учащимся с особыми образовательными потребностями, которые желают поступить в университеты.
С 2009 года реализуются проекты, участвующие в конкурсе" Разработка иэкспериментальное осуществление инновационных учебных программ для учащихся с особыми образовательными потребностями, предусматривающих использование передовых диагностических и терапевтических методов в интересах учащихся- инвалидов".
Ребенок- инвалид или ребенок с особыми образовательными потребностями имеет дополнительное право на бесплатные услуги переводчика, помощь, необходимую для участия в процессе образования, и другие образовательные услуги, специальные устройства и услуги, предусмотренные статьей 39.
Делегация заявила, что закон о школах предусматривает четкие критерии зачисления детей в специальные школы или классы и содержит четкое определение и проводит различие между детьми иучащимися с особыми образовательными потребностями, нарушениями, инвалидностями или слабым здоровьем и детьми и учащимися, происходящими из социально неблагополучной среды.
В рамках СПН- 21 детям с различными образовательными потребностями уделяется должное внимание в соответствии с предусмотренной Программой развития до 2035 года системой инклюзивного образования, в которой подчеркиваются принципы поощрения высокого уровня образования для всех и обеспечения равенства возможностей для каждого человека.
В том что касается прав детей в сфере образования, имеются некоторые категории учащихся, которые сталкиваются с препятствиями в осуществлении своего права на образование: дети из удаленных сельских районов, дети из бедных семей и из экономически отсталых районов, дети рома,дети с особыми образовательными потребностями:.
AI также считала, что мер, предпринятых Министерством образования до настоящего времени, в частности поправок к постановлениям№ 72/ 2005 об оказании консультативных услуг в школах и 73/ 2005 об образовании детей,учащихся и студентов с особыми образовательными потребностями, оказалось недостаточно для того, чтобы положить конец незаконной практике.
В рамках Программы содействия приему в школы общего типа, осуществляемой под руководством Координационного комитета программ для инвалидов, Министерство образования финансировало различные проекты учебных заведений,направленные на действенную интеграцию учащихся со специальными образовательными потребностями.
В Органическом законе об образовании 1993года говорится, что внимание, оказываемое учащимся с особыми образовательными потребностями, регулируется принципом интегрирования в общественные процессы и что учащиеся имеют право на получение образования и профессиональной подготовки, а также на помощь, необходимую для компенсации отсутствия семейных, экономических, социальных и культурных возможностей.
OSJI обратила внимание, что вступили в силу два административных постановления с внесенными поправками( постановление 72/ 2005 об оказании консультативных услуг в школах и учреждениях консультативной помощи при школах и постановление 73/ 2005 об образовании детей,учащихся и студентов с особыми образовательными потребностями и исключительно одаренных детей).