What is the translation of " EDUCATIONAL NEEDS " in Czech?

• vzdělávacími potřebami

Examples of using Educational needs in English and their translations into Czech

What about his educational needs?
A co jeho učební potřeby?

We also welcome gifted children and children with specific educational needs.
Přivítáme mezi sebou i nadané děti a děti se specifickými vzdělávacími potřebami.

This is at complete variance with the educational needs of workers and young people.
Je to v úplném nesouladu s potřebami vzdělávání pracovníků a mladých lidí.

Individual attention is paid to children with special educational needs.
Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami je věnována individuální pozornost.

It took into account their educational needs and helped to address also their housing situation, employment or financial difficulties.
Zohlednil jejich potřeby ohledně vzdělávání a pomohl řešit též jejich bytovou situaci, zaměstnání či finančních potíže.

I have experiences with children with special educational needs.
Mám tedy zkušenosti s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami.

The goal of the special education field is to prepare special educators for special education activities in classrooms that are established for students with special educational needs in primary and lower secondary schools, in schools for students with special needs, in special schools in role as a teaching assistant, in school establishments, in preschools with education for children with special needs, in children's homes, youth centres and for activities in social care centres.
Cílem oboru Speciální pedagogika je připravit speciální pedagogy pro speciálně pedagogickou činnost ve třídách zřízených pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami(SVP) v základních školách, ve školách pro žáky se SVP, v základních školách speciálních ve funkci asistenta pedagoga, ve školských zařízeních, v mateřských školách s edukací dětí se SVP, v dětských domovech, v domovech mládeže a pro činnost v zařízeních sociálních služeb.

In the school year 2004/2005, the European Schools had 274 pupils with special educational needs.
Ve školním roce 2004/2005 měly evropské školy 274 žáků se zvláštními vzdělávacími potřebami.

Graduation guarantees the acquisition of competence in the education of students with special educational needs(communication and education skills, adaptability, etc.) according to Act no.
Absolvent získá kompetence k výchově a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách v souladu se zákonem č.

The Guidelines take an inclusive approach and do not focus on particular disabilities or special educational needs.
Tyto pokyny uplatňují inkluzivní přístup a nesoustředí se na konkrétní zdravotní postižení ani speciální vzdělávací potřeby.

The characteristics of assistant work positions: Teaching assistant in mainstream schools, at schools for students with special educational needs, educator at special schools and school facilities for students with special educational needs, in social administration, company management, etc.
Charakteristika asistentských pracovních pozic: asistenti pedagoga ve školách hlavního vzdělávacího proudu, ve školách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, vychovatelé ve speciálních školách a školských zařízeních pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a ve státní správě, firemním managementu apod.

It also promotes new technologies so as to adopt accompanying and assistance measures for pupils with special educational needs.
V uskutečňování doplňkových a pomocných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se prosazují nové technologie.

Apply basic specifics of working with pupils with special educational needs in Russian language teaching.
Aplikovat ve výuce ruského jazyka základní specifika práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Finally, I can inform you that the European School System has considerably increased its efforts to integrate children with special educational needs SEN.
Na závěr vám mohu sdělit, že v rámci systému evropských škol se výrazně zintenzivnilo úsilí o integraci dětí se zvláštními vzdělávacími potřebami SEN.

Graduation from the course guarantees the acquisition of competences for the education of students with special educational needs(communicative and educational skills, adaptability, etc.) according to Act no.
Získání kompetencí k výchově a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na středních školách v souladu se zákonem č.

The original conception focused solely on the ethnic diversity in schools was broadened by other distinctions as well, in other words, it serves as a help to all the pupils with special educational needs.
Původní koncepce zaměřená pouze na etnickou odlišnost ve školách se rozrostla o další jinakosti, tedy o pomoc všem žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

These include mainly special teachers of students with special educational needs at lower secondary schools.
Uplatnění absolventa je směrováno na profesi učitele- speciálního pedagoga žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základních školách.

It is divided into six selective specializations which are focused on counselling, diagnostics and intervention with regard to a chosen range of individuals with special educational needs.
Je členěn na šest povinně volitelných specializací, které jsou zaměřeny na poradenství, diagnostiku a intervence u vybraného okruhu jedinců se speciálními vzdělávacími potřebami.

They may also work as an educator who performs direct pedagogical activity in a school educational and accommodation facility or in a department for children and pupils with special educational needs, in a school facility for detention, protective and preventive educational care or in an educational care centre Act No.
Vychovatel, který vykonává přímou pedagogickou činnost ve školském výchovném a ubytovacím zařízení nebo v jeho oddělení zřízeném pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ve školském zařízení pro výkon ústavní výchovy nebo ochranné výchovy, nebo ve středisku výchovné péče Zákon č.

I urge the Irish Government to act swiftly to ensure that these resources are promptly and effectively used to meet the workers' individual retraining and educational needs.
Naléhavě žádám irskou vládu, aby jednala rychle a zajistila, aby tyto prostředky byly neprodleně a účelně použity na uspokojení individuálních rekvalifikačních a vzdělávacích potřeb těchto pracovníků.

The Children and Families Act 2014 sets out a new Special Educational Needs planning process.
Zákon o rodinách a dětech z roku 2014 zavedl nový proces Plánování potřeb speciálního vzdělávání.

I wish to congratulate my fellow member, Pál Schmitt, for his report on better schools: an agenda for European cooperation, which rightly points out that inclusive educational models promote the integration of disadvantaged groups of pupils and of students with special educational needs.
(HU) Chtěla bych svému kolegovi Pálu Schmittovi poblahopřát ke zprávě nazvané"O kvalitnějším školství: agenda pro evropskou spolupráci", v níž se správně zdůrazňuje, že inkluzivní vzdělávací modely podporují integraci znevýhodněných skupin žáků a studentů se specifickými vzdělávacími potřebami.

The conception of the study of special education is a reflection of a society-wide effort to integrate children/students with special educational needs into regular schools see school law 561/2004 no.
Koncepce studia speciální pedagogiky je reflexí celospolečenských snah o integraci dětí/žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do běžných škol a školských zařízení viz školský zákon č.

Overall objective of the project is to contribute to the decrease of discrimination approach towards children with special educational needs in Moldova.
Hlavním záměrem projektu bylo přispět ke snížení diskriminačního přístupu k dětem se zvláštními vzdělávacími potřebami v Moldavsku.

The employability of graduates is mainly focused on the field of secondary school teaching- this includes mainly special teachers of students with special educational needs at secondary schools such as grammar schools and vocational schools.
Uplatnění absolventa je směrováno na profesi učitele- speciálního pedagoga žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve středních školách, zejména ve středních odborných školách, a gymnáziích.

The goal is to prepare and realize training/schooling for members through group workshops and supervisions based on inquiry on educational needs made among members.
Cílem aktivity je na základě realizovaného šetření vzdělávacích potřeb mezi členskými organizacemi připravit a realizovat vzdělávání, a to formou skupinových seminářů a supervizí.

Graduates gain skills for special educational work in centres which provide pedagogical and psychological counselling services for children and pupils with special educational needs in accordance with Act No.379/2015 Coll., Act No.563/2004 Coll.
Získání kompetencí ke speciálněpedagogické činnosti v zařízeních, které provádějí pedagogicko-psychologické poradenské služby pro děti a žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v souladu se zákonem č.

The knowledge, skills and approach gained during the studies are the foundation of the competences for the profession of teaching assistant in main stream education in supporting education with a focus on the issue of special pedagogy in schools for students with special educational needs and in special primary and lower secondary schools.
Vědomosti, dovednosti a postoje získané během studia jsou základem kompetencí pro vykonávání profese pedagogického asistenta pedagoga ve škole hlavního vzdělávacího proudu ve výchovné a pomocné edukační práci se zaměřením na problematiku speciální pedagogiky, ve školách pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a v základní škole speciální.

Within the project, at least 1,500 stakeholders(teachers, administrative staff, LPA representatives) will be trained in a set of skills required for addressing children with special educational needs properly and facilitate their inclusive education.
V rámci projektu bylo proškoleno téměř 1 000 osob v dovednostech potřebných pro správné ošetření zvláštních vzdělávacích potřeb a usnadnění procesu inkluzívního vzdělávání.

Therefore, our European educational system needs to reflect this multicultural characteristic and allow a healthy and easy coexistence.
Náš evropský systém vzdělávání musí proto odrážet tento multikulturní charakter a umožnit prospěšné a snadné soužití.