Қазақ аудармасындағы УНИВЕРСИТЕТАХ

• университеттерде
• университеттерінде

Университетах Орыс тілінде қолдану мысалдары және олардың Қазақ тіліне аудармалары

В 2006 году в университетах Израиля обучались 153 тыс. студентов.
Жылы Израильдің университеттерінде 153 мың студент білім алып тұрған.

Вы планируете учиться в Британии? Хотите узнать о британских университетах, колледжах и языковых школах?
Cіз Британияда оқуды жоспарлап отырсыз ба? Британдық университеттер, колледждер және тіл мектептері туралы білгіңіз келеді ме?

В 1905 году был принят студентом в Московский университет, но с началом революции 1905 года продолжил образование в Германии во Фрайбургском и Берлинском университетах.
Жылы Мәскеу университетіне студент болып қатылданды, бірақ 1905 жылы революция басталуына байланысты оқуын Германияда Фрайбурсг және Берлин университеттерінде жалғастырды.

По данным Сербского республиканского института статистики, в 2015 году в университетах страны высшее образование получали 241 054 студента.
Сербия республикалық статистика институнының деректері бойынша, 2015 жылы мемлекеттің университеттерінде 241 54 студент жоғары білім алған.

В рамках академической мобильности и международной программы обмена, и стажировки магистрантов имеется возможность обучения в 97 ведущих зарубежных университетах мира.
Академиялық ұтқырлық және халықаралық білім алмасу бағдарламасы бойынша және магистранттарды тағылымдамадан өткізу мақсатында әлемнің 97 жетекші шетелдік университеттерінде оқу мүмкіндігі бар.

Выпускники работают преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных геологических и нефтегазовых компаниях.
Докторанттар ғылыми-зерттеу орталықтарында, университеттерде, ұлттық және жеке геологиялық мұнай-газ компанияларында оқытушылар, ғылыми қызметкерлер болып жұмыс істейді.

Программа успешно помогает в этом. С 2012 года в ней приняли участие более 200 студентов, и 87 процентов окончивших нашли работу или продолжили обучение в колледжах и университетах.
Бұған бағдарлама сәтті көмектеседі. 2012 жылдан бастап оған 200-ден астам студент қатысып, мектеп бітіргендердің 87 пайызы жұмыс тапты немесе колледждер мен университеттердегі оқуларын жалғастырды.

Стаж научной или научно- педагогической работы не менее 10 лет( для иностранных граждан- в том числе не менее 5 лет в университетах, входящих в престижные международные рейтинги);
Ғылыми немесе ғылыми-педагогикалық жұмыс өтілі кемінде 10 жыл(шетелдік азаматтар үшін- оның ішінде беделді халықаралық рейтингтерге кіретін университеттерде кемінде 5 жыл);

Мы поговорили о высоком уровне неграмотности среди женщин в этих странах, о реформах образования, программах для студентов, которые были отчислены, и о политической активности учащихся в университетах.
Бұл ауылдық өлкелердегі ұлғайып жатқан әйелдердің сауатсыздығы; білім беру реформалары; шеттетілген студенттер бағдарламасы; университет студенттері арасындағы саяси белсенділіктер кіргізілді.

Aptis- решение для корпоративных клиентов, которое используется в министерствах, международных корпорациях, университетах, малых предприятиях и языковых школах по всему миру для оценки знания английского языка.
Aptis- ол министрліктерде, халықаралық корпорацияларда, университеттерде, шағын кәсіпорындар мен тіл мектептерінде пайдаланылатын корпоративті клиенттерге арналған ағылшын тілі білімін бағалаудың ең қолжетімді жолы.

Выпускники работают преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных геологических и горнодобывающих компаниях и других организациях, ведущих исследования, проектную и образовательную деятельность в различных сферах экономики.
Түлектер ғылыми-зерттеу орталықтарында, университеттерде, ұлттық және жеке геологиялық және тау-кен өндіруші компанияларда, сондай-ақ экономиканың түрлі салаларында зерттеу жүргізетін басқа да ұйымдарда оқытушылар.

В Казахстане этот вопрос начинает приобретать актуальность, так как количество детей с дополнительными учебными потребностями в стране растет. Система образования должна, насколько это практически осуществимо, предоставлять возможность обучения всем детям в детских садах, средних школах, профессиональных колледжах и университетах.
Қазақстанда бұл мәселе өзекті болып келе жатыр, өйткені елде білім алуда қосымша қажеттіліктері бар балалардың саны өсе түсуде. Білім беру жүйесі мүмкіндігінше барлық балалардың бала бақшаларда, орта мектептерде, кәсіптік колледждерде және университеттерде білім алуларына мүмкіндік жасаулары керек.

Студентам, планирующим учиться в колледжах и университетах США, NESE предлагает услуги распределения в университеты( NUPS). Студенты, которые пользовались услугами NESE, учились в перечисленных ниже колледжах и университетах, а также других вузах.
NESE Құрама Штаттардың колледждері және университеттерінде оқуды жоспарлайтын NESE студенттеріне Университетке орналастыру қызметтерін(NUPS) ұсынады. NESE-нің қызметерін пайдаланған студенттер көптеген басқа да университеттердің арасынан төмендегі колледждер мен университеттерде оқыды.

Докторанты активно участвуют в научно-исследовательских проектах под руководством зарубежных консультантов. Планы обучения в докторантуре включают обязательное прохождение стажировок в ведущих зарубежных университетах. Подготовка и защита диссертации проходят под руководством 2 научных руководителей- отечественного и зарубежного.
Докторанттар шетелдік кеңесшілердің жетекшілігімен ғылыми-зерттеу жобаларына белсенді қатысады. Докторантурада оқу жоспары шетелдің жетекші университеттерінде тәжірибе алмасудан өтуді міндеттейді. Диссертацияны қорғау және дайындау отандық және шетелдік екі ғылыми жетекшілердің басшылығымен жүргізіледі.

Выпускники подготовлены для профессиональной деятельности в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных компаниях и других организациях, ведущих исследования и проекты в различных сферах телекоммуникационной отрасли и в новых отраслях цифровой экономики.
Докторантура бітірушілері ғылыми-зерттеу орталықтарында, ұлттық және жеке компанияларда, университеттерде, сондай-ақ телекоммуникацияның әртүрлі салаларында және цифрлық экономиканың жаңа секторларында, ғылыми-зерттеу және жобаларды жүзеге асыратын басқа да ұйымдарда кәсіби маман ретінде іс жүргізе алады.

Выпускники работают на электрических станциях и подстанциях, на производственных предприятиях, а также преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных компаниях и других организациях, ведущих исследования, проектную и образовательную деятельность в различных сферах экономики.
Түлектер электр станцияларында және қосалқы станцияларда, өндірістік кәсіпорындарда жұмыс істейді. Сондай-ақ ғылыми-зерттеу орталықтары мен университеттерде, ұлттық және жеке меншік компанияларда, жобалау және білім беруші ұйымдарда, экономиканың басқа да салаларында ғылыми қызметкер, оқытушы және т. б. жетекші лауазымды атқара алады.

Выпускники работают преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, ведущих исследования в области защиты и безопасности информации, в национальных и частных компаниях, и других организациях руководителями подразделения по разработке, проектированию, внедрению систем информационной безопасности в различных отраслях.
Түлектер ғылыми-зерттеу орталықтарында, университеттерде оқытушылар, ғылыми қызметкерлер, ақпараттық қорғау және қауіпсіздік саласында, ұлттық және жеке компанияларда, басқа да ұйымдарда әртүрлі сала бойынша ақпараттық қауіпсіздік жүйелерін әзірлеу, жобалау және енгізу бөлімдерінің жетекшілері ретінде жұмыс істейді.

Докторанты активно участвуют в научно-исследовательских проектах под руководством зарубежных консультантов. Планы обучения в докторантуре включают обязательное прохождение стажировок в ведущих зарубежных университетах: Люблинском техническом университете( Польша), Санкт-Петербургском государственном техническом университете, университетах Италии, Франции, Словакии, Японии и Австралии.
Докторанттар шетелдік кеңесшілер жетекшілігімен ғылыми-зерттеу жобаларына белсенді түрде қатысады. Докторантураның оқу жоспарында шетелдік алдыңғы қатарлы Люблин техникалық университетінде(Польша) және Санкт-Петербург мемлекеттік техникалық университетінде(Ресей), Италия, Франция, Словакия, Жапония және Австралия университеттерінде тәжірибеден өту қарастырылады.

Халида делает докторантуру по международному публичному праву в Университете Лестера Великобритании. Халида также является магистром права Университета Оксфорда, членом Британской Академии высшего образования и квалифицированным юристом по казахстанскому праву. Ее профессиональный опыт включает работу в налоговым юристом в Делойт, советником по правовым вопросам в ООН, преподавателем права в казахстанских и британских университетах и партнером- основателем юридической фирмы Novalex LLP в Казахстане.
Халида Ұлыбританиядағы Лестер Университетінде халықаралық құқық бойынша доктор дәрежесін алуда. Халида сондай-ақ Оксфорд университетінің құқық магистрі, Британ жоғары білім Академиясының мүшесі және Қазақстан заңында білікті заңгер болып табылады. Оның кәсіби тәжірибесі«Deloitte» компаниясының салық заңгері, БҰҰ-ның заң кеңесшісі, Қазақстан және Британ университеттерінің заң дәріскері, Қазақстандағы NOVALEX заң фирмасының негізін қалаушы қызметін қамтиды.

Выпускники работают на инженерно-технических и руководящих должностях горно-металлургического сектора, преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных компаниях и других организациях, ведущих исследования, проектную и образовательную деятельность в различных сферах экономики, открывают собственные производства и компании.
Түлектер тау-кен металлургия саласының инженерлік-техникалық және басқарушылық қызметтерінде, оқытушылар, ғылыми орталықтарда, университеттерде, ұлттық және жеке компанияларда ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысады, сондай-ақ экономиканың әртүрлі салаларында ғылыми-зерттеу, жобалық және білім беру қызметін жүзеге асыратын басқа да ұйымдарда жұмыс істейді, кейбіреулері өз өндірістерін және компанияларын ашуда.

Будущие профессии: дефектоскопист, инженер по химическому и спектральному анализу материалов, инженер по электронной микроскопии, инженер- испытатель материалов и покрытий, инженер- материаловед. Также выпускники работают преподавателями, научными сотрудниками в научно-исследовательских центрах, университетах, в национальных и частных компаниях и других организациях, ведущих исследования, проектную и образовательную деятельность в сферах экономики и строительства.
Болашақ мамандықтар: дефектоскопист, материалдарды химиялық және спектральды талдау жөніндегі инженер, электронды микроскопия жөніндегі инженер, материалдар мен жабындарды инженер-сынаушы, инженер-материалтанушы. Сондай-ақ түлектер ғылыми-зерттеу орталықтарында, университеттерде, ұлттық және жеке компанияларда, сондай-ақ экономика мен құрылыс салаларында зерттеу жүргізетін басқа да ұйымдарда оқытушылар, ғылыми қызметкерлер болып жұмыс істейді.

JAMK Университет прикладных наук Лахти Университет прикладных наук( LAMK) Тампере Центр обучения взрослых.
JAMK Лахти университеті Тампере Ересектерді оқыту орталығы( ТАКК).

АО Казахского университета технологии бизнеса году и общеисторических.
Қазақ технология және бизнес университеті» АҚ-ның.

Красноярске Красноярского государственного университета Красноярской государственной архитектурно строительной академии государственного технического.
Красноярск мемлекеттік университеті Красноярск мемлекеттік техникалық университеті Сәулет және құрылыс Красноярск мемлекеттік академиясы.

Вы хотите обсудить Житомирский государственный университет? Любой вопрос, комментарии или отзывы.
Сен тілейсің бе discuss Zhytomyr State University? Кез келген мәселе, пікірлерінде немесе.

WKU: Ведущий Американский университет международного охвата. Кампус расположен на вершине холма- место красоты и дружелюбия.
WKU: Жетекші American University халықаралық қамту. кампус шыңында орналасқан- сұлулық пен достық орны.

Люблинского университета, Польша.
Люблин университеті электротехникасының.

Каспийский государственный университет технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова 1976.
Есенов атындағы Каспий мемлекеттік технологиялар және инжиниринг университеті 1976.

( Университет Колумбия города Нью-Йорка, Джеймс Ф. Минтер).
(Нью-Йорк қаласының Колумбия Университеті, Джеймс Ф. Минтер).

Государственным университетом Миссисипи( США, Миссисипи).
Миссисипи мемлекеттік университеті(АҚШ, Миссисипи).