Примеры использования Школы агентства на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Школы Агентства, в которых работают более 22 000 тысяч работников просвещения, посещают более 480 000 детей.
Открытие новых государственных школ в лагерях беженцев иливблизи их помогло несколько уменьшить нагрузку на школы Агентства.
Школы Агентства придерживаются национальных учебных планов принимающих стран в пяти районах операций.
Обучение детей с дефектами зрения по обычной школьной программе продолжалось в районе Сайды, где в школы Агентства было принято три ученика.
Со временем школы Агентства стали пользоваться репутацией школ с низким уровнем отсева и высокой учебной успеваемостью.
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
средней школыначальной школывысшей школыгосударственных школахначальных и средних школлетняя школачастных школобщеобразовательных школспециальные школыновых школ
Больше
Использование с глаголами
посещать школуходить в школуокончил школуучился в школеидти в школубросил школушкола является
пойти в школушкола предлагает
окончил среднюю школу
Больше
Использование с существительными
школа экономики
детей в школудиректор школышколы и больницы
школа права
школах и университетах
посещаемости школобучение в школевыпускников школколичество школ
Больше
Это было вызвано естественным приростом численности беженцев, а также переводом части детей- беженцев из платных частных школ в школы Агентства.
Школы Агентства придерживаются национальных учебных программ принимающих стран в каждом из пяти районов его деятельности.
Чрезмерное использование зданий иуменьшение в последние годы выделяемых средств на эксплуатационные расходы в связи с мерами экономии усугубили нагрузку на эти и другие школы Агентства.
Многие школы Агентства были расположены в обветшалых зданиях, построенных в 50- 60- е годы, некоторые из которых стали опасными для использования или уже не подлежат ремонту.
Увеличение численности учащихся на 8050 человек( 4, 8 процента)по сравнению с предыдущим учебным годом обусловлено естественным приростом числа беженцев и приемом в школы Агентства 1237 детей из недавно прибывших семей беженцев.
Например, в области образования школы Агентства попрежнему лидируют по результатам экзаменов, проводимых ежегодно властями принимающей страны в пяти районах его деятельности.
Школы Агентства по-прежнему работали с периодическими перебоями из-за приказов военной администрации о закрытии отдельных школ, введения комендантского часа и ограничений на свободу передвижения, а также из-за всеобщих забастовок.
Например, в области образования школы Агентства попрежнему лидируют по результатам экзаменов, проводимых ежегодно властями принимающей страны в районах его деятельности.
Увеличение контингента учащихся на 2102 человека( 4, 4 процента)по сравнению с предыдущим учебным годом было обусловлено естественным ростом численности беженцев и приемом в школы Агентства приблизительно 372 детей недавно прибывших семей беженцев.
Многие школы Агентства, особенно построенные в 50- х и 60- х годах кирпичные школы с навесными потолками, находятся в настолько плохом состоянии, что пребывание в некоторых из них стало опасным.
Увеличение числа учащихся на 1471 ученика по сравнению с предыдущим годом было вызвано естественным ростом численности беженцев, а также переводом части детей беженцев из платных частных школ в бесплатные школы Агентства.
Все новые учебники были направлены в школы Агентства за счет ресурсов Общего фонда( кроме Ливана), а соответствующие преподаватели были проинструктированы в отношении того, как вносить изменения в учебные программы.
Увеличение набора на 1303 учащихся по сравнению с предыдущим годом объясняется переводом детей палестинских беженцев из государственных школ в недавно построенные школы Агентства, а также естественным ростом численности беженцев.
Второй год подряд школы Агентства в Газе и учебный центр в Газе функционировали нормально- без перерыва занятий или потери школьного или учебного времени по причинам, вызванным положением в области безопасности.
Эти тенденции объясняются, среди прочего, естественным приростом численности населения беженцев, переводом учащихся- беженцев из школ Агентства в государственные школы ипереводом учащихся- беженцев из платных частных школ в школы Агентства.
Кроме того, многие школы Агентства, особенно построенные в 50- х или 60- х годах, были в таком плохом состоянии, что с экономической точки зрения их ремонт был нецелесообразен и требовалась их замена; данная тенденция усугублялась интенсивным использованием школьных помещений и отсутствием достаточных средств для надлежащего технического обслуживания.
Эти тенденции объясняются, среди прочего, естественным ростом численности контингента беженцев, переводом учащихся- беженцев из школ Агентства в государственные школы ипереводом учащихся- беженцев из платных частных школ в школы Агентства.
Речь идет об установленном на крыше школы Агентства в лагере Акабат- Джабр на Западном берегу военном наблюдательном пункте, который фактически непрерывно находился там с ноября 1989 года, и об ограждении израильскими военными властями женского центра БАПОР в лагере Джабалия в секторе Газа с мая 1990 года.
Выражая обеспокоенность по поводу острой нехватки школьных помещений в секторе Газа, которая усугубилась из-за того, что школы пострадали в ходе израильских военных операций в июле иавгусте 2014 года, а также того, что школы Агентства продолжают использоваться для размещения перемещенных лиц, и связанного с этим негативного воздействия на право детей- беженцев на образование;
Главной причиной увеличения численности учащихся является естественный прирост количества беженцев, хотя свою роль также сыграли и другие факторы, включая перемещение палестинских семей в районах проведения операций, в частности из Иордании в сектор Газа и на Западный берег; перевод учащихся- беженцев из школ Агентства в государственные школы( Иордания); атакже перевод учащихся- беженцев из платных частных школ в школы Агентства Ливан.
Хотя это общее увеличение объяснялось в первую очередь естественным приростом численности беженцев, свою роль здесь сыграли и другие факторы, в том числе: перемещение семей палестинских беженцев в пределах районов операций, в частности из Иордании в сектор Газа и на Западный берег; перевод учащихся- беженцев из школ Агентства в государственные школы( Иордания); атакже перевод учащихся- беженцев из платных частных школ в школы Агентства Ливан.
Школьные советы были созданы во всех школах Агентства, расположенных в пяти районах операций.
Качество обучения в школах Агентства тщательно контролируется при помощи регулярно проводимых экзаменов.
Распределение материально-технических средств для школ Агентства в секторе Газа.