Примери за използване на Преждевременно напускане на Български и техните преводи на Румънски
{-}
-
Official
-
Colloquial
-
Medicine
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
Европейска комисия: Преждевременно напускане на училище.
Относно: Програма на председателството- преждевременно напускане на училище.
Subiect: Programul președinției- abandonul școlar timpuriu.Предотвратете преждевременно напускане на времето при невъзможност за отваряне на песен в плейлиста и на потребителя, който иска да пропусне над нея(bug 206).
Împiedicați ieșirea prematură la momentul nereușitei unei melodii din lista de redare și utilizatorul care dorește să o ignore(bug 206).Подкрепа за преподавателските кадри при работата им с ученици, застрашени от преждевременно напускане на училище.
Sprijinirea cadrelor didactice înactivitățile desfășurate cu elevii care se confruntă cu riscul de părăsire timpurie a școlii.Въпреки че учащите, които са изложени на риск от преждевременно напускане на училище, споделят редица индивидуални или структурни характеристики, потребностите им могат да се различават.
Deși mediile din care provin elevii care se confruntă cu riscul de părăsire timpurie a școlii au în comun multe caracteristici individuale sau structurale, nevoile acestor elevi pot să difere.
Хората също превеждат
Проектът има за цел да допринесе за намаляване на отпадането на деца имладежи от училище и тяхното преждевременно напускане на училище.
Scopul proiectului a fost acela С други думи, трудностите при четенето отговарят на висок дял слаби постижения,сегрегация, преждевременно напускане на училище и неравнопоставеност в образованието.
Cu alte cuvinte, dificultățile în materie de citire duc Според тъжни, но истински данни статистика, нивото на смъртността от сърдечно-съдови заболяванияе на първо място сред другите причини за преждевременно напускане на живот, свързан с болестта.
Potrivit cifrelor statistice trist, dar adevărat, rata de deces din cauza bolilorcardiovasculare ocupa primul loc printre celelalte cauze de ieșire prematură de viata asociate cu boala.Това също способства за справяне със свързаните със съответния пол причини за преждевременно напускане на училище, като например ранното навлизане на пазара на труда или бременност в ранна младежка възраст.
Aceasta ajută de asemenea la abordarea motivelor de părăsire timpurie a școlii specifice fiecărui gen, cum ar fi intrarea Включените в програмата групи са разположени в райони в неблагоприятно социално-икономическо положение,в които образователните неуспехи се дължат на насилие, преждевременно напускане на училище, отсъствие и детски труд.
Grupurile incluse în program provin din zone defavorizate din punct de vedere economic șisocial, în care violența, părăsirea timpurie a școlii, absenteismul și munca copiilor reprezintă principalele cauze ale eșecului școlar.Той предлага конкретни стъпки впомощ на доставчиците за разбиране на настоящите модели на преждевременно напускане, анализиране на действията за предотвратяването им и разработване на план за действие за подобряване на институционалния подход.
Propune măsuri concrete pentru aajuta furnizorii să înțeleagă modelele actuale de părăsire timpurie, să analizeze acțiunile de combatere a acestora și să elaboreze un plan de acțiune pentru îmbunătățirea abordării instituționale.Направление 3- преждевременно напускане на училище, определено посредством показателя за процента на преждевременно напускане на училище, и накрая направление 4- нарушаване на дисциплината- показател, който измерва броя на докладваните случаи на нарушаване на дисциплината от един ученик.
Domeniul 3- părăsirea timpurie a școlii, măsurată prin indicatorul ratei PTȘ; în fine, Domeniul 4- indisciplina, acest indicator măsurând numărul cazurilor de indisciplină raportate pe cap de elev.С него се определят критерии(прогнозни показатели) за преждевременно напускане на училище, които могат да бъдат използвани от училищните екипи за наблюдение на ученици, изложени на риск, и за предотвратяване на отпадането от училище.
În cadrul proiectuluiau fost definite criterii(factori predictivi) privind părăsirea timpurie a școlii, care pot fi utilizate de echipele școlare pentru monitorizarea elevilor aflați în situații de risc și pentru prevenirea abandonului școlar.Понятието„преждевременно напускане на училище“ се използва във връзка с лицата, които напускат системата на образование и обучение след завършването на основно образование или по-ниска образователна степен, и които вече не участват в никаква форма на образование или обучение.
Termenul părăsire timpurie a școlii este utilizat în legătură cu cei care părăsesc sistemul de educație și formare la nivelul educației secundare sau înainte de acest nivel și care nu mai sunt integrați în sistemul de educație și formare.Учителите, които имат положително отношение и способност да работят в мултидисциплинарни професионални екипи и професионални общности, създават съвместно подходи за преподаване и учене,предприемат действия за превенция на процеса на преждевременно напускане на училище и е по-малко вероятно да се чувстват изолирани.
Profesorii care au o atitudine pozitivă și abilitatea de a lucra în echipe profesionale multi-disciplinare și în comunități profesionale dezvoltă în colaborare abordări noi de predare și învățare,acționează pentru prevenirea procesului de părăsire timpurie a școlii și sunt mai puțin predispuși să se simtă izolați.Безспорно в редица случаи на отсъствие от часовете и преждевременно напускане на училище е необходима медицинска, психологична, социална, образователна и правна намеса. Изследванията обаче ясно показват, че във всички случаи училищният и преподавателският персонал също могат да окажат решаващо влияние.
Este incontestabil că în numeroase cazuri Като отчитат ключовата роля на учителите, училищните директори и останалия образователен персонал, да гарантират ангажимента на всички заинтересовани страни с тези мерки,така че да бъде оказана помощ на застрашените от преждевременно напускане на училище, в това число и на вече отпадналите от него;
Recunoscând rolul-cheie jucat de cadrele didactice, de directorii de școli și de alte tipuri de personal didactic, să asigure implicarea tuturor părților interesate relevante în aceste măsuri șiactivități în vederea asistării persoanelor expuse riscului de părăsire timpurie a școlii, inclusiv a persoanelor care au părăsit deja școala.Да гарантират, че тези стратегии включват подходящимерки по отношение на групите, които са силно застрашени от преждевременно напускане на училище в дадена държава-членка, като деца от среда в неравностойно социално-икономическо положение, с мигрантски или ромски произход или със специфични образователни потребности;
Să se asigure că aceste strategii includ măsuriadecvate grupurilor care prezintă un risc crescut de părăsire timpurie a școlii în statul membru în cauză, cum ar fi copiii din grupurile dezavantajate pe plan socioeconomic, copiii proveniți din familii de migranți sau de romi sau copiii cu cerințe educaționale speciale;Превенцията на преждевременното напускане на училище трябва да започне възможно най-рано посредством подпомагането на децата в учебния процес и посредством избягването на условия,които могат да предизвикат преждевременно напускане, като принуждаването на даден ученик да повтори класа или неоказването на необходимата помощ на децата с различен майчин език.
Prevenirea Екипното преподаване подпомага в значителна степен учениците, които са изложени на риск от липса на обучение(поради редица причини,включително преждевременно напускане на училище, увреждане, неравностойно социално положение и установено увреждане), и отваря класните стаи с възможност за диалог и за усъвършенстване на„ученето на работното място“ и„качеството на ученето на работното място“.
În mod semnificativ, predarea în echipă sprijină elevii cu risc de a nu învăța(din mai multe motive,cum ar fi părăsirea timpurie a școlii, handicapul, dezavantajul social și handicapul identificat) și oferă deschidere sălilor de clasă, având potențialul de a genera un dialog deschis și de a duce mai departe„învățarea la locul de muncă” și„calitatea învățării la locul demuncă”.Отбелязва със загриженост, че липсата на достъп до вода и канализационна инфраструктура в развиващия се свят може да засегне в по-голяма степен момичетата и жените, особено тези в училищна възраст,при които процентът на отсъствия и преждевременно напускане на училище са свързани с липсата на чиста, безопасна и достъпна канализационна инфраструктура;
Observă cu îngrijorare că lipsa accesului la apă și salubrizare în țările în curs Да подпомага стратегиите на държавите-членки чрез обмен на опит и добри практики, както и да улеснява ефективното учене на партньорска основа, изграждането на мрежи и експериментирането с новаторски подходи сред държавните-членки относно мерки, насочени към намаляване на преждевременното напускане на училище и към подобряванена резултатите от образованието при децата от групи, застрашени от преждевременно напускане на училище;
Să sprijine strategiile statelor membre prin schimbul de experiență și de bune practici și să faciliteze o învățare reciprocă eficace, crearea de rețele și experimentarea prin intermediul abordărilor inovatoare între statele membre în ceea ce privește măsurile care vizează reducerea Причините за процесите на преждевременно напускане на училище са сложни и многообразни, но те често са свързани с неравностойното социално-икономическо положение, с ниската степен на образованост, с отчуждаването от системите на образование и обучение или с постиганите в техните рамки слаби резултати, с упражняващи притегателна сила фактори на пазара на труда и/или със съчетание от социални, емоционални и образователни проблеми, които поставят отделните лица в опасност от отпадане от училище.
Procesul de părăsire timpurie a școlii are cauze complexe și variate, dar acestea sunt adesea legate de un dezavantaj socioeconomic, de medii cu nivel scăzut de educație, de o distanțare față de educație și formarea profesională sau de rezultate școlare mediocre în acest context, de atracția pieței muncii și/sau de o combinație de probleme sociale, emoționale și educative care expun persoanele respective riscului de Преждевременното напускане на образование и обучение е ключов въпрос за Европа.
Părăsirea timpurie a sistemului de educație și formare este o problemă-cheie în Europa.Преждевременното напускане на училище продължава да е сериозен проблем в целия Европейски съюз.
Abandonul şcolar rămân probleme majore răspândite în întreaga regiune.Постигането на водещите цели на Европа 2020 по отношение на преждевременното напускане на училище.
Obiectivele Srategiei Europene 2020 sunt ambiţioase în ceea ce priveşte abandonul şcolar.Комисията стартира план за действия с цел да се намали преждевременното напускане на училище.
Comisia lansează un plan de acțiune pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii.Наличните данни сочат, че преждевременното напускане на училище е още по-често срещано сред ромското население.
Datele disponibile indică faptul că părăsirea timpurie a școlii este chiar mai ridicată în rândul populației rome.Преждевременното напускане на училище е сложен проблем, който не може да бъде разрешен само посредством политиките за образование.
Părăsirea timpurie a școlii reprezintă o problemă complexă care nu poate fi rezolvată doar prin politici de educație.Въз основа на тези примери за добри практики е съставен списък с индивидуалнимерки за превенция и интервенция в областта на преждевременното напускане на училище.
Exemplele de bune practici sunt folosite pentru elaborarea unei liste de măsuri preventive șide intervenție la nivel individual în materie de părăsire timpurie a școlii.
