Примери за използване на Учениците започват на Български и техните преводи на Румънски
{-}
-
Colloquial
-
Official
-
Medicine
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
В inlingua Ванкувър, учениците започват да говорят английски от първия си урок!
Учениците започват своята кариера рано, с директен достъп до програмата като първокурсници.
Много от тях са толкова сходни един с друг, че учениците започват да ги бъркат един с друг.
Това е времето, когато учениците започват да разбират как да направят своите идеи реално.
За изучаване на глаголи, включително и на негоНедефинирана форма, учениците започват в началното училище.
Combinations with other parts of speech
Използване с съществителни
тялото започвахората започватчовек започваиграта започвазапочва работа
детето започваисторията започвапациентът започвазаболяването започвалечението започва
Повече
Използването на инфографика гарантира, че учениците започват при равни условия, колкото можете да осигурите.
Учениците започват с интензивен 2-месечен общ кулинарен курс в Кул IN, и след това да продължат да се специализират в италианската кухня в ALMA.
След преминаване на необходимите изпити, учениците започват да провеждат научно-изследователски проекти на техните собствени.
Учениците започват от написването им проектно предложение и определянето на обхвата на проекта им и те са наставляваха от професионалисти факултет/ дизайн.
Като правило предучилищните деца и учениците започват да изпитват болка и дискомфорт в стомаха след хранене.
Учениците започват да се развиват академични умения за четене, за да продължават да учат лексика, и да започне да се учи академична лексика.
След като завършва своето курсова, учениците започват техните собствени изследвания и посвещават голяма част от времето си, за да пишете им Ph. D. дисертация.
На 13 или 14 години, след завършен 7ми клас-прием в година 9, когато учениците започват да се подготвят за двугодишната GCSE програма;
Въпреки че възрастта, на която учениците започват да изучават чужд език, като цяло се е понижила, броят учебни часове, през които преминават те, не се е увеличил значително.
Учениците започват от написването им проектно предложение и определянето на обхвата на проекта им и те са наставляваха от професионалисти факултет/ дизайн.
След като издържат успешно приемните изпити, учениците започват средно образование и след пет години(на възраст от 16 години) получават диплома за завършено средно образование(SEC).
След като учениците започват да се запознават с шестте мислещи шапки, те могат да започнат да идентифицират шапката, която използват при предоставяне на идеи.
Учениците започват да разбират, че гражданите в едно демократично общество имат отговорност да се научат да разпознават сигналите за опасност и да знаят кога да реагират.
Възраст, на която учениците започват да изучават първи и втори чужд език като задължителен предмет в подготвителните предучилищни класове, основното и/или средното общообразователно училище, 2010- 2011 г.
Учениците започват от планирането им анимация с понятието изкуство и сториборд, моделиране и анимиране на своите проекти по време на процеса на производство и финала чрез редактиране на звук, музика и специален FX в крайния продукт.
Освен това, в Maple Bear, учениците започват да изучават английски в предучилищна възраст, като използват метода на“пълно потапяне в езика” базирани на канадската образователна педагогика и най-добрите световни практики.
На 14 години учениците, започват да се обучават в двугодишна общообразователна програма, по време на която избират да изучават между 5 и 10 предмета, а в края на периода държат държавни изпити за дипломата GCSE(General Certificate of Secondary Education).
За учениците започва непосредственото опознаване на Учителя.
Ето защо ученикът започва самостоятелно да търси причините за появата на заболявания.
Тук един учител и петима ученици започват да се занимават с въпроса за домашната работа.
Морис де Хонд, основателят на училището, споделя, че всеки ученик започва с индивидуален план за развитие, който се оценява и пренастройва на всеки шест седмици от самото дете, неговите родители и от неговия треньор.
Морис де Хонд, основателят на училището, споделя, че всеки ученик започва с индивидуален план за развитие, който се оценява и пренастройва на всеки шест седмици от самото дете, неговите родители и от неговия треньор.
А моите ученици започват да пеят.
Повечето от„лошите“ ученици започват да работят по-рано от връстниците си.
Понякога дори е полезно инструкциите да се поставят директно в разказ, който всички ученици започват!