Ejemplos de uso de Инклюзивного образования для детей en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Осуществление программы инклюзивного образования для детей с особыми потребностями.
Продолжать активизировать меры по обеспечению инклюзивного образования для детей- инвалидов( Черногория);
В 8 соответствующих государствах-участниках по-прежнему нет известного плана инклюзивного образования для детей- инвалидов.
Продолжать усилия по обеспечению инклюзивного образования для детей из числа рома в обычных школах;
Правительство планирует продолжать осуществление мер по улучшению инклюзивного образования для детей с особыми потребностями.
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
начального образованиявысшего образованиябазового образованиясреднего образованиявсеобщего начального образованияобязательного образованиякачественному образованиюнеформального образованиябесплатное образованиепрофессионального образования
Más
Она просила сообщить, какие законодательные и иные меры запланированы с целью обеспечения качественного и инклюзивного образования для детей- инвалидов.
Комитет также отмечает законодательные изменения, направленные на обеспечение инклюзивного образования для детей- инвалидов в общеобразовательных школах.
Сотрудничая с правительством,ЮНИСЕФ развернул просветительскую кампанию по пропаганде программы инклюзивного образования для детей- инвалидов.
В 2005 году в19 соответствующих государствах- участниках не было известного плана инклюзивного образования для детей- инвалидов, включая выжившие минные жертвы.
Комитет призывает государство-участник выделить достаточные ресурсы на развитие системы инклюзивного образования для детей- инвалидов.
Эритрея отметила усилия, направленные на обеспечение инклюзивного образования для детей- инвалидов, и прогресс в достижении Целей развития тысячелетия.
В свете статьи 23 Конвенции и замечания общего порядка№ 9( 2006 год) Комитета о правах детей- инвалидов Комитет настоятельно призывает государство-участник принять более практические меры по обеспечению инклюзивного образования для детей- инвалидов и их интеграцию в систему учреждений дошкольного воспитания.
Недостаточных мер, принимаемых в целях разработки системы инклюзивного образования для детей- инвалидов и оснащения образовательных учреждений соответствующими приспособлениями;
В совместном представлении говорилось также о том,что Португалия сыграла новаторскую роль в разработке инклюзивного образования для детей, предоставляя таким ученикам" педагогов, оказывающих помощь в учебе" 30.
Уделять первоочередное внимание постепенному внедрению инклюзивного образования для детей- инвалидов вместо их обучения в специализированных учреждениях, в том числе путем подготовки учителей и обеспечения специальной классной поддержки для учителей;
Были также отмечены недостаточная информированность и компетентность профессиональных работников, занимающихся вопросами развития, медицинского обслуживания, образования и воспитания детей- инвалидов, а также отсутствие надлежащих прямых инвестиций ибюджетных ассигнований на нужды обеспечения инклюзивного образования для детей- инвалидов.
Ко второй обзорной Конференции никакое соответствующих государство- участник не сообщило,что план инклюзивного образования для детей- инвалидов разработан и осуществляется, в 12 план разработан, но осуществление носит ограниченный характер из-за дефицита ресурсов, и в 6 план запланирован и/ или разрабатывается.
К мерам, принятым для обеспечения инклюзивного образования для детей и молодежи с ограниченными возможностями, относится открытие 461 центра обязательного базового образования, направленного на обеспечение образования для студентов с особыми образовательными потребностями, обусловленными их инвалидностью, талантом и/ или одаренностью.
Комитет рекомендует государству-участнику принять все необходимые меры для дальнейшего распространения в стране инклюзивного образования для детей со всеми формами инвалидности и предлагает государству- участнику принять закон, запрещающий дискриминацию инвалидов, в частности детей, с учетом замечаний общего порядка№ 9( 2006 год) Комитета о правах детей- инвалидов и Конвенции о правах инвалидов.
Он рекомендовал Коста-Рике более эффективно охватывать сетью государственной поддержки детей и подростков- инвалидов, с тем чтобы они имели, в том числе в сельских районах, надлежащий доступ, к медицинскому обслуживанию и социальным услугам в рамках национальной системы здравоохранения, обеспечить, чтобы школы и классы были физически доступны для детей- инвалидов,и уделять приоритетное внимание постепенному внедрению инклюзивного образования для детей- инвалидов.
Постановлением Правительства Республики Таджикистан от 30 апреля2011 года№ 228<< Национальная концепция инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями( инвалидов) Республики Таджикистан на 2011- 2015 годыgt;gt; было определено, что с целью охвата детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных школах должны быть созданы условия для их обучения наравне со здоровыми детьми. .
Комитет рекомендует государству- участнику обеспечить в новой концепции повышения доступности школ всех уровней для всех детей, в том числе детей- инвалидов,полный учет потребности инклюзивного образования для детей- инвалидов, в том числе путем выделения ресурсов для обеспечения разумного приспособления и любой необходимой дополнительной профессиональной поддержки, а также путем подготовки преподавателей.
Комитет рекомендует также государству-участнику активизировать свои меры по обеспечению инклюзивного образования для детей- инвалидов, в том числе через Организацию по защите особых детей и посредством использования состоящего из семи пунктов Руководства по всеобщему и консолидированному образованию для детей и студентов с особыми потребностями, и по обеспечению того, чтобы все дети кочевых народностей имели доступ к начальному образованию, в том числе за счет создания мобильных школ.
Создание местных межсекторальных систем поддержки было инициировано через укрепление межсекторальных комиссий, оценивающих и предлагающих определенные формы поддержки в области здравоохранения, социальной защиты и образования, и через институционализацию местных сетей поддержки инклюзивного образования для детей из уязвимых социальных групп посредством налаживания связей между учреждениями с примерами передового опыта, внедряемого специалистами в некоторых учебных заведениях, или посредством привлечения гражданского сектора.
Инклюзивное образование для детей- инвалидов.
Доступность услуг: Мозамбик делает акцент на инклюзивное образование для детей- инвалидов.
В декабре 2013 года вБутане прошел первый региональный семинар по инклюзивному образованию для детей с ограниченными возможностями.
В системе образования Нигерии были проведены коренные реформы, при этом в пересмотреннойнациональной образовательной стратегии упор делается прежде всего на инклюзивное образование для детей и молодежи с особенными потребностями на базе обычных школ.
В своем перечне вопросовКПР просил представить информацию о мерах, принимаемых к тому, чтобы обеспечить инклюзивное образование для детей- инвалидов, в том числе детей, находящихся в специализированных центрах, и о мерах, направленных на обеспечение их защиты от неправомерного обращения.