ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА ПЕДАГОГА на Английском - Английский перевод

• of the professional standard of the teacher

Примеры использования Профессионального стандарта педагога на Русском языке и их переводы на Английский язык

Описывается структура, функции и содержание профессионального стандарта педагога.
We describe the structure, functions and content of the teacher professional standard.

Внесены предложения в проект российского« Профессионального стандарта педагога» с учетом перспектив его совершенствования.
Thereby some suggestions into the project of"Professional standard of pedagogue" were introduced, considering the perspectives of bettering of it's quality.

Построение системы дифференциации уровней квалификации Профессионального стандарта педагога С.
Development of the Differentiation System of Skill Levels in Teaching Professional Standards pp.

Этот подход основывается на анализе требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профессионального стандарта педагога.
That approach is based on analysis of requirement described in Federal State Educational Standards and Professional Standard for a teacher.

В статье представлен анализ первого этапа внедрения профессионального стандарта педагога.
The paper analyses the first stage of the implementation of the professional standard for teachers.

Обсуждаются проблемы апробации и применения профессионального стандарта педагога, перспективы и основные направления его применения в условиях модернизации педагогического образования.
We discuss the problems of testing and use of the professional teacher standards, prospects and main directions of its application in the upgrading of teacher education.

Научно- методические разработки в области экспериментального внедрения профессионального стандарта педагога// Психологическая наука и образование.
Scientific and methodological developments in the field of experimental implementation of the professional standard of the teacher.

Обсуждается проблема модернизации подготовки педагогических кадров в контексте требований Профессионального стандарта педагога.
The article discusses the issue of teacher training modernization according to the requirements of the teaching professional standard.

Модернизация психолого- педагогического образования как стратегический ориентир разработки профессионального стандарта педагога- психолога// Психологическая наука и образование.
Modernizaciya psihologo- pedagogicheskogo obrazovaniya kak strategicheskii orientir razrabotki professional'nogo standarta pedagoga- psihologa Modernization of psychological and pedagogical education as a strategic guideline of development educational psychologist's professional standard.

На материале системы образования Ленинградской области авторы представляют анализ использования средового подхода при внедрении профессионального стандарта педагога.
On the example of the educational system of Leningrad oblast the authors analyse how the environmental approach can be used in the implementation of the professional standard for teachers.

В основе проектирования лежало сопоставление трудовых действий Профессионального стандарта педагога и компетенций, определенных в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению« Психолого- педагогическое образование».
The basis of the design is the comparison of labor actions defined by the professional standards and competencies, defined by Federal state educational standard of higher education in Psychology and Education.

Сформулированы рекомендации к разработке отраслевой рамки квалификации, ориентированные на требования дифференциации уровней квалификации в соответствии с содержанием профессионального стандарта педагога.
Recommendations for the development branch Qualifications Framework, focused on differentiating levels of qualification requirements in accordance with the content of the teacher professional standard.

Представлены методологические подходы к формированию корпоративной системы повышения квалификации педагогов образовательной организации в условиях внедрения профессионального стандарта педагога как основы для повышения конкурентоспособности образовательной организации.
The paper describes methodological approaches to the development of corporate system of advanced training for teachers in the context of implementation of the professional standard for teachers as a basis for competitive growth of educational institution.

В статье обсуждается проблема модернизации программ подготовки педагогических кадров в контексте приведения их в соответствие с требованиями профессионального стандарта педагога.
The article discusses the problem of modernization of teachers' training programs in the context of bringing them into line with the requirements of the professional standard of the teacher.

Рассматриваются вопросы определения принципов построения карьеры педагогического работника, включая ее основные ступени, связи между занятием соответствующей должности и требуемой для этого квалификацией с точки зрения Профессионального стандарта педагога.
Questioning the definition of the principles of building a career in teaching and the relationship between qualification required for this from the perspective of teacher professional standards.

Основное внимание уделено анализу результатов освоения студентами компетенций согласно ФГОС ВО( 3+) по направлению подготовки« Психолого- педагогическое образование»( уровень бакалавриата), ориентированных на выполнение трудовых действий Профессионального стандарта педагога в области дошкольного образования.
Main attention is paid to the analysis of the development of student competencies according to Federal State Education Standard of«Psycho-pedagogical Education» training direction for bachelor students focused on the performance in accordance with the pre-school teacher professional standard.

В статье сформулированы требования к разработке основных профессиональных образовательных программ подготовки педагогов на основе развиваемого автором деятельностного подхода и в контексте задач профессионализации таких программ в соответствии с требованиями профессионального стандарта педагога.
The article defines the basic requirements for the development of vocational education teachers' training programs developed by the author on the basis of the activity approach in the context of tasks and professionalization of such programs, in accordance with the requirements of the professional standard of the teacher.

В контексте этой идеи проектировочная схема разработки модульной образовательной программы представляет собой комплекс основных характеристик, реализуемых Московским городским педагогическим университетом с учетом потребностей общероссийского и регионального рынка труда на основе требований ФГОС и профессионального стандарта педагога.
In the context of this idea projecting theme of elaboration of modular educational program manifests itself as complex of basic characteristics, implementing by Moscow City Pedagogical University with taking into account necessities of both all-Russian and regional labor markets on the basis of requests of FGOS and professional standard of pedagogue.

Ключевые слова: национальная образовательная политика, профессиональный стандарт педагога, профессиональная карьера педагога..
Key words: national educational policy, professional standard of pedagogue, professional career of pedagogue..

Сопоставительный анализ отечественного и зарубежных профессиональных стандартов педагога// Alma mater Вестник высшей школы.
Comparative analysis of national and foreign professional standards of pedagogue.

Ключевые слова: модульная программа, педагогическое образование, магистерская подготовка, модернизация образования, профессиональный стандарт педагога.
Key words: modular program, pedagogical education, training of masters, modernization of education, professional standard of pedagogue.

Ключевые слова: ИКТ- компетентность, профессиональный стандарт педагога,« Формула будущего», конкурс педагогического мастерства, дошкольное образование.
Keywords: IСT competence, Professional Standard of Teacher,"Formula of the Future", contest of pedagogical mastery, preschool education.

По его мнению, это направление- необходимое условие апробации и внедрения профессионального стандарта« Педагог( воспитатель, учитель)»( далее- Профессиональный стандарт педагога) и в целом- требование жизни.
From his point of view, this direction is a necessary condition for approbation and implementation of the professional standard"Teacher(tutor, teacher)"(hereinafter- Professional standard of the teacher) and in general- requirement of life.

Новое содержание практической подготовки в соответствии с основной профессиональной образовательной программой направлено на освоение трудовых действий( функций), указанных в Профессиональном стандарте педагога.
The new content of practical training in accordance with the basic professional educational programs is aimed at the development of labor actions(functions) in accordance with the professional standard of the teacher.

Проектирование основных профессиональных образовательных программ( ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога С.
Development of a Basic Professional Educational Programs for Teacher Training according to Teacher Professional Standart pp.

Рассматривается опыт апробирования профессиональных проб, направленных на овладение студентов трудовыми действиями, предусмотренными профессиональным стандартом педагога.
It also describes an experience of evaluating professional tests aimed at mastering work actions defined in the professional standard for teachers.

Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ( ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров// Психологическая наука и образование.
The requirements for the modernization of basic professional education program(BPEP) of teacher training in accordance with the Professional standard of the teacher: proposals for the implementation of the activity approach in teacher training.

В статье освещаются изменения в основной профессиональной образовательной программе подготовки педагога основного общего образования профессиональной( педагогической) магистратуры, связанные с переориентацией подготовки на новые образовательные результаты, выраженные в компетенциях, определяемых Профессиональным стандартом педагога.
The article highlights the changes in the basic professional educational training program for teachers of basic general education of professional(pedagogical) Magistracy connected with the reorientation of training on new educational results, which are expressed in competences determined by the professional standard of the teacher.

Статья посвящена проблеме обновления содержания подготовки педагогических кадров для системы дошкольного образования согласно новым требованиям к трудовым действиям специалистов( Профессиональный стандарт педагога/ воспитателя), а также к результатам их профессиональной деятельности ФГОС ДО.
The article deals with the problem of updating the content of teacher training programs for preschool education system under the new requirements to the working actions of specialists(Professional standard of the teacher/ educator), as well as to the results of their professional activities Federal State Educational Standards of Preschool Education.

Требования к модернизации основных профессиональных образовательных программ( ОПОП) подготовки педагогических кадров в соответствии с профессиональным стандартом педагога: предложения к реализации деятельностного подхода в подготовке педагогических кадров С.
Requirements for the Modernization of General Vocational Education Programs(GVEP) for Teachers' Training in Accordance with the Professional Standard of the Teacher: Proposals for the Implementation of the Activity Approach in Teachers' Training pp.