Que es НЕХВАТКОЙ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ УЧИТЕЛЕЙ en Español

la escasez de maestros capacitados
la falta de profesores cualificados
la escasez de maestros calificados

Ejemplos de uso de Нехваткой квалифицированных учителей en Ruso y sus traducciones al Español

{-}
  • Political category close
  • Colloquial category close
  • Ecclesiastic category close
  • Ecclesiastic category close
  • Computer category close
  • Programming category close
Нехваткой квалифицированных учителей в образовательных учреждениях дошкольного, начального и среднего уровня;
La falta de profesores cualificados en la enseñanza preescolar, primaria y secundaria;
В ближайшем будущем Дания может столкнуться с нехваткой квалифицированных учителей начальной и средней школы.
En un próximo futuro,Dinamarca puede tener que hacer frente a una escasez de maestros con titulación oficial de los niveles de educación primaria y secundaria.
Комитет выражает озабоченность по поводу в целом низкогокачества образования, что отчасти объясняется низким качеством методов преподавания, а также нехваткой квалифицированных учителей.
Al Comité le preocupa la calidad general de la educación,debido en parte a la escasa calidad de los métodos de enseñanza y a la falta de maestros capacitados.
Признавая усилия государства- участника в области образования,Комитет озабочен нехваткой квалифицированных учителей и высоким отношением числа учеников и числа учителей..
Aun reconociendo los esfuerzos del Estado Parte en materia de educación,al Comité le preocupa la escasez de maestros capacitados y la elevada proporción alumnos por maestro..
Комитет вновь выражает обеспокоенность в связи с отсутствием учебников для детей,принадлежащих к группам меньшинств, и нехваткой квалифицированных учителей для обучения языкам меньшинств.
El Comité reitera su preocupación por la falta de libros detexto para los niños pertenecientes a los grupos minoritarios y la ausencia de profesores cualificados de los idiomas minoritarios.
Тем не менее Комитет выражает обеспокоенность нехваткой квалифицированных учителей, переводчиков, учебников и учебных материалов на языках меньшинств, а также на государственных языках.
Sin embargo, al Comité le preocupa la falta de maestros cualificados, de traductores, de libros de texto y de material didáctico en los idiomas de las minorías y en el del Estado.
Кроме того, Комитет обеспокоен высокими показателями второгодничества и отсева, переполненностью школ,низкой посещаемостью в системе среднего образования, нехваткой квалифицированных учителей и школьных помещений.
Además, el Comité está preocupado por el gran número de niños que repiten curso o abandonan los estudios, el hacinamiento escolar,la escasa asistencia a las escuelas secundarias y la escasez de profesores capacitados y de centros escolares.
Он далее выражаетобеспокоенность в связи с негативным отношением к образованию девочек в обществе, а также нехваткой квалифицированных учителей- женщин, плохой инфраструктурой школ и большой удаленностью школ от мест проживания девочек.
Le inquietan asimismo lasactitudes negativas de la sociedad respecto de la educación de las niñas, así como la falta de maestras cualificadas, las deficiencias en las infraestructuras escolares y las largas distancias que deben recorrerse para llegar a las escuelas.
Кроме того, Комитет обеспокоен низким уровнем охвата детей школьным образованием и высокими показателями отсева, в особенности средидевочек, отсутствием учебных пособий и дидактических материалов, а также нехваткой квалифицированных учителей, особенно в сельской местности.
Preocupa asimismo al Comité el bajo nivel de escolarización y el índice elevado de abandonos, especialmente entre las niñas,la falta de medios y materiales didácticos y la escasez de maestros capacitados, particularmente en zonas rurales.
Тем что в большинстве школ Мьянмы отсутствуют надлежащие условия для обучения детей, что обусловлено, в частности, плохим состоянием зданий, низким качеством используемых методик преподавания/ обучения,а также нехваткой квалифицированных учителей.
La mayoría de las escuelas de Myanmar no ofrecen a los niños un entorno propicio al aprendizaje, entre otras cosas, debido al mal estado de los edificios,la mala calidad de los métodos pedagógicos y la escasez de profesores calificados.
Комитет также обеспокоен большим числом детей, не посещающих школу, большим отсевом на уровне 5 класса, плохими навыками счета и низкой грамотностью, низким качеством образования,а также нехваткой квалифицированных учителей и классных помещений.
También le preocupan el gran número de niños que no asisten a la escuela, las elevadas tasas de abandono escolar en el 5º grado, los escasos conocimientos de aritmética elemental y de lectoescritura,la baja calidad de la educación, así como la escasez de maestros calificados y de aulas.
Кроме того, Комитет озабочен низким охватом школьным обучением и высоким отсевом девочек, что, в частности, объясняется ранним вступлением в брак, нехваткой учебных и педагогических учреждений и материалов,а также нехваткой квалифицированных учителей.
Además, al Comité le preocupa el bajo nivel de escolarización y las elevadas tasas de deserción escolar de las niñas debido, entre otras causas, al matrimonio precoz,la falta de instalaciones y materiales de aprendizaje y docencia, y la escasez de maestros capacitados.
Он также обеспокоен низким процентом детей, зачисляемых в начальную школу, и низкой посещаемостью, в том числе среди детей- беженцев, высоким процентом школьников, бросающих учебу,гендерными диспропорциями при зачислении, нехваткой квалифицированных учителей и низким качеством образования.
Asimismo, le preocupan las reducidas tasas de matriculación y asistencia en la enseñanza primaria, sobre todo entre los niños refugiados, la alta tasa de abandono escolar,el desfase entre niños y niñas en materia de escolarización, la falta de profesores cualificados y la deficiente calidad de la educación.
В отношении права на образование( статьи 28 и 29) Комитет, отмечая, что государство- участник признает принцип бесплатного всеобщего и обязательного базового образования для всех детей, озабочен низким охватом школьным обучением и высоким отсевом, прежде всего среди девочек, что приводит к высокой неграмотности, недостаточностью базы для обучения и преподавания,а также нехваткой квалифицированных учителей, прежде всего в сельских районах.
En cuanto al derecho a la educación(arts. 28 y 29), aun observando que el principio de la enseñanza básica gratuita universal y obligatoria para todos los niños se ha reconocido por el Estado Parte, al Comité le preocupa el bajo nivel de escolarización y la elevada tasa de deserción escolar, particularmente de las niñas, lo que genera elevadas tasas de analfabetismo,la falta de medios de enseñanza y aprendizaje, y la escasez de maestros calificados, particularmente en las zonas rurales.
С удовлетворением отмечая, что государство- участник бесплатно обеспечивает школьной формой всех детей из числа коренных жителей и что учащиеся из числа коренных народов являются единственной этнической группой, для которой разработаны специальные программы по предоставлению стипендий, Комитет тем не менее глубоко обеспокоен низкой посещаемостью средних школ и университетовсреди детей и студентов из числа коренных жителей, а также нехваткой квалифицированных учителей, учебников и школьных помещений в районах, преимущественно заселенных коренными народами( статья 5 e) v.
Si bien el Comité toma nota con reconocimiento de que el Estado Parte proporciona uniformes escolares gratuitos a todos los niños indígenas y que esos estudiantes constituyen el único grupo étnico para el que existen programas especiales de becas, le preocupa enormemente el bajo nivel de asistencia a los centros de enseñanza secundaria yuniversitarios de los alumnos indígenas, así como la falta de profesores capacitados, libros de texto y aulas en zonas cuya población es mayoritariamente indígena(apartado v) del párrafo e del artículo 5.
Нехватка квалифицированных учителей связана также с характером распределения преподавательского состава.
La escasez de maestros calificados también está relacionada con los patrones de distribución.
Нехватка квалифицированных учителей начальной школы; см. главу II выше;
La falta de maestros cualificados de enseñanza primaria(véase el capítulo II);
Нехватка квалифицированных учителей и специалистов сектора образования попрежнему представляла собой серьезную проблему.
La escasez de docentes cualificados y profesionales educativos siguió siendo un problema importante.
В большинстве развивающихся стран существует серьезная нехватка квалифицированных учителей.
En la mayoría de los países en desarrollo hay una grave escasez de maestros idóneos.
Имеет место нехватка квалифицированных учителей, особенно в удаленных районах, в которых обучавшиеся в городах учителя работать не хотят.
Hay una escasez de docentes capacitados, especialmente en zonas remotas donde los maestros formados en las ciudades no están dispuestos a trabajar.
Правительство оказало поддержку вопросам инновационного использования технологии в вопросах дистанционногообучения с целью смягчить негативные последствия нехватки квалифицированных учителей в некоторых районах.
El Gobierno ha prestado apoyo a una utilización más innovadora de la tecnología paraimpartir educación a distancia con la intención de aliviar la escasez de docentes cualificados en algunas regiones.
Дистанционное обучение как альтернатива обычному школьному обучениюможет стать одним из способов решения проблемы нехватки квалифицированных учителей, способных преподавать предметы на языках меньшинств.
La enseñanza a distancia como alternativa a la enseñanza tradicionalpuede ser una forma de sortear los problemas de escasez de docentes calificados para impartir instrucción en idiomas de minorías.
Озабоченность выражается также по поводу нехватки квалифицированных учителей, неадекватности школьной инфраструктуры и оборудования, а также различий в уровне посещения школ мальчиками и девочками.
También se expresa preocupación por la escasez de maestros capacitados, la insuficiencia de la infraestructura y los equipos de las escuelas y las disparidades en cuanto a género en la asistencia a la escuela.
СГООН отметила, что проблемы в сфере образования включают нехватку квалифицированных учителей и школьных помещений, а также слабость нормативно- правовой базы и программной основы.
El equipo de las Naciones Unidas en el país observó que entre lasdificultades que enfrentaba el sector de la educación se destacaban la falta de profesores cualificados, una infraestructura escolar inadecuada y una política y un marco legislativo débiles.
Все это-- крайне сложные задачи, и не только изза нехватки квалифицированных учителей, но и изза меняющихся моделей их подготовки и происходящих одновременно реформ в сфере образования.
Los desafíos, de nuevo, son aplastantes no solamente en vista de la escasez de personal docente cualificado, sino al diseñar nuevas modalidades de capacitación del profesorado junto con reformas en la educación.
Однако сохраняются большие проблемы,включая разрушение школ вооруженными антиправительственными силами, нехватку квалифицированных учителей, особенно в сельской местности, нехватку финансовых и технических ресурсов и низкую заработную плату преподавателей.
Sin embargo, seguía habiendo problemas importantes, como la destrucción de escuelas porfuerzas armadas de la oposición al Gobierno, la escasez de profesores cualificados, en particular en las zonas rurales,la falta de recursos financieros y técnicos y los bajos sueldos de los maestros.
Комитет также попрежнему озабочен низким уровнем государственных расходов на образование и структурным дефицитом ресурсов,которые являются основной причиной нехватки квалифицированных учителей, неразвитости физической инфраструктуры, переполненности школ и недостатка у них материальных средств.
El Comité también sigue estando preocupado por el reducido gasto público en educación y la falta estructural de recursos,responsable en gran parte de la escasez de docentes calificados, la deficiente infraestructura física,la superpoblación en las aulas y las carencias materiales de las escuelas.
Результаты проводившегося в 2009 году при поддержке ЮНИСЕФ обзора, включая министерства здравоохранения и образования и науки,показали 23процентную нехватку квалифицированных учителей по всей стране.
Un estudio apoyado por el UNICEF realizado en 2009, en el que participaron los Ministerios de Salud y de Educación yCiencia reveló una escasez de docentes calificados del 23% para todo el país.
В настоящее время преподаватели из внутренних районов могут получить диплом квалифицированного преподавателя, пройдя подготовку по программе заочного образования,позволяющей восполнить нехватку квалифицированных учителей в этих районах.
Los maestros de las zonas del interior del país ahora pueden obtener un certificado que los acredite comomaestros capacitados mediante el sistema de educación a distancia para resolver el problema de la escasez de maestros capacitados en esas zonas.
К числу проблем относятся отсутствие подотчетности учителей, нехватка квалифицированных учителей, низкие результаты обучения детей и сохранение высоких показателей отсева при переходе из начальной школы в среднюю, особенно среди девочек, которым приходится преодолевать большие расстояния, чтобы дойти до школы.
Entre las dificultades cabe citar la falta de responsabilidad de los maestros, la escasez de personal docente cualificado, los mediocres resultados académicos de los niños y la continua alta tasa de deserción escolar entre la enseñanza primaria y la secundaria, en particular entre las niñas que viven a mucha distancia de la escuela.
Resultados: 75, Tiempo: 0.0303

Traducción palabra por palabra

Top consultas de diccionario

Ruso - Español