Ejemplos de uso de Образование как право en Ruso y sus traducciones al Español
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Образование как право человека.
Инвестирование в образование как право человека.
Инвестирование в образование как право человека является основой восстановления роста и устойчивого развития.
Лесото подписало Африканскую хартию прав и благосостояния ребенка ипоэтому рассматривает образование как право каждого ребенка.
В своем Замечании общего порядка№ 13 Комитет по экономическим,социальным и культурным правам определяет образование как право человека само по себе и как необходимое средство для реализации других его прав. .
Combinations with other parts of speech
Uso con adjetivos
начального образованиявысшего образованиябазового образованиясреднего образованиявсеобщего начального образованияобязательного образованиякачественному образованиюнеформального образованиябесплатное образованиепрофессионального образования
Más
Школа как фактор личного и коллективного прогресса, внутренние правила школ,права ребенка, образование как право и обязанность.
Образование как право каждого ребенка требует определения его гарантированной продолжительности с учетом всех остальныхправ ребенка, особенно принимая во внимание занятие трудовой деятельностью, вступление в брак или призыв на военную службу.
Важными аспектами образования с точки зрения прав человека являются: a право на доступ к качественному образованию; b реализация прав человека в системе образования и с ее помощью;и c образование как право, способствующее осуществлению прочих прав. .
Это положение подчеркивает наличие противоречащих друг другу( и непримеримых) правовых режимов в области образования: с одной стороны,международное право прав человека определяет образование как право человека, тогда как, с другой- международное право торговли рассматривает образование как услугу, т. е. товар.
Комитет призывает государство- участник разъяснять важность образования как права человека и как основы для расширения прав и возможностей женщин.
Кроме того, важно подчеркнуть решающую роль образования как права, создающего благоприятные возможности, реализация которого связана с успешным осуществлением всех остальных прав и свобод человека.
Комитет рекомендует государству- участнику предпринять шаги к улучшению образовательной инфраструктуры иповысить понимание важности образования как права человека и основы для наделения женщин возможностями и правами для реализации своего потенциала.
Он настоятельно призывает государство- участник увеличить объем средств, направляемых на образование, особенно в сельских районах,и повышать информированность о важной роли образования как праве человека и как основе для расширения прав и возможностей женщин.
Комитет настоятельно призывает государство- участник строже соблюдать статью 10 Конвенции иповысить информированность о важности образования как права человека и основы для расширения прав и возможностей женщин.
Поощрять обучение девочек народности рома и продолжение ими обучения на всех уровняхобразования посредством повышения информированности населения о важности образования как права человека и основы для расширения прав и возможностей женщин и укреплять осуществление политики возвращения детей в систему образования, которая позволяет бросившим школу девочкам народности рома вернуться в школу.
Участники мероприятия разделились на две рабочие группы: первая группа рассматривала реализацию статьи 28 Конвенции о правах ребенка, касающуюся доступа к образованию, в контексте чрезвычайных ситуаций,уделяя особое внимание образованию как праву, а также методам реализации этого права. .
Поэтому в национальном законодательстве- Конституции и законах страны-делается особый акцент на образовании как праве для всех.
Однако обязательство, касающееся целей развития в долгосрочном плане,окажется недейственным с точки зрение приоритизации образования как права человека в чрезвычайных ситуациях, а также необходимости подотчетности государств.
Комитет настоятельно призывает государство- участник более тщательно соблюдать положения статьи 10 Конвенции иповысить осведомленность о важности образования как права человека и основы для расширения прав и возможностей женщин.
Комитет настоятельно призывает государство- участник более тщательно соблюдать положения статьи 10 Конвенции иповышать осведомленность общественности о важности образования как права человека и основы для расширения прав и возможностей женщин.
Комитет настоятельно призывает государство- участник осуществить статьи 43 и 44 Конституции путем принятия конкретных законодательных положений, директивных мер, создания надлежащей инфраструктуры и обеспечения финансирования,а также повышения осведомленности о важности образования как права человека и основания для реализации женщинами своих возможностей.
Образование как трансверсальное право.
Международное право прав человека признает право на образование как основное право каждого человека.
В настоящее время право на образование признается как право, включающее в себя предоставление доступного, пригодного, адаптируемого и приемлемого образования.
Специальный докладчик рекомендует уделять больше внимания праву на образование как праву, играющему ключевую роль в осуществлении целого ряда других прав человека, и как одному из важнейших компонентов устойчивых долгосрочных стратегий предотвращения терроризма;
Кроме того, им потребуется активизировать свои усилияпо координации и определить более высокий приоритет области образования как права в чрезвычайных ситуациях.
Комитет настоятельно призывает государство- участник обеспечить более полное соблюдение статьи 10 Конвенции ипродолжать повышать степень осознания важного значения образования как права человека и как основы для расширения возможностей женщин.
Комитет настоятельно призывает государство- участник обеспечить более строгое выполнение положений статьи 10 Конвенции иповысить уровень осознания в обществе значения образования как права человека и основы для реализации женщинами своих прав.