Примеры использования Una educación integradora на Испанском языке и их переводы на Русский язык
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Colloquial
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Political
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Programming
Velar por que los niños con discapacidad tengan acceso a una educación integradora(Egipto);
Ofrecer una educación integradora a todos los niños, en particular a los niños con discapacidad y los niños migrantes(Tailandia);
Garantizar el acceso sin trabas de los niños con discapacidad a una educación integradora de calidad(Eslovaquia);
Desarrollar una educación integradora(prestar servicios especiales de educación en los centros de enseñanza general).
Formar a todos los profesores universitarios y maestros en el contexto de una educación integradora(Finlandia);
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
relativas a la educaciónuna buena educaciónla educación es obligatoria
una mejor educaciónla educación no formal
la educación es gratuita
educación política
la mejor educaciónla educación académica
una educación integradora
Больше
Botswana ofrece una educación integradora, basada en la Declaración de Salamanca y el Marco de Acción de 1994, a todos los niños en edad escolar independientemente de sus diferencias.
El Comité recomienda que elEstado parte adopte medidas que garanticen una educación integradora de los niños con discapacidad.
Rogamos también informen al Comité de las medidas adoptadas por el Estado parte para darcumplimiento a su compromiso de brindar a los niños con discapacidad una educación integradora.
La estrategia delGobierno a largo plazo consiste en ofrecer una educación integradora en todas las escuelas, con la participación activa de las comunidades.
Velar por que losniños con discapacidad estén protegidos contra toda forma de violencia y reciban una capacitación y una educación integradora adecuadas(Alemania);
ERI recomendó a Dominica que ofreciese una educación integradora a todos los niños con discapacidad, entre otras cosas mediante centros especializados para su evaluación y apoyo, en función de las necesidades.
Adoptar medidas, sujetas a plazos concretos,para aumentar el acceso de los niños romaníes y de los niños con discapacidad a una educación integradora en el sistema escolar ordinario(Nueva Zelandia);
Asimismo expresa su preocupación por la falta de medidas para proporcionar una educación integradora a las niñas y mujeres con discapacidad y por la persistencia de prejuicios sexistas en la elección de carrera por parte de las mujeres.
El Gobierno había reconocido que era necesario prestar apoyo especial a la educación en la primera infancia comomedida prioritaria para garantizar a los niños romaníes una educación integradora.
Aunque observa con reconocimiento losesfuerzos realizados por el Estado parte para facilitar una educación integradora de los niños con discapacidad, el Comité expresa, sin embargo, preocupación por que:.
Adopte una política integral para la incorporación y participación de los niños con discapacidad en la vida pública,social y comunitaria que incluya el suministro de una educación integradora;
Si bien AI apreció que Eslovaquia sehubiera comprometido a aumentar el acceso de todos los alumnos a una educación integradora, hasta la fecha no había medidas específicas para llevar a la práctica este compromiso.
Proporcionen también información sobre el acceso de los niños con discapacidad a la educación primaria, secundaria y superior,así como sobre las medidas adoptadas por el Estado parte para promover una educación integradora.
Le preocupa también que los niños con discapacidad experimenten una discriminación de hecho yvean limitado su acceso a una educación integradora y a docentes capacitados especialmente para educar a los niños con discapacidad(arts. 13 y 14).
Adoptar medidas apropiadas para garantizar una educación integradora en las escuelas eslovacas y liberar de la segregación a los alumnos a los que se haya inscrito en clases o escuelas especiales por motivos distintos de la discapacidad mental(Noruega);
Mantenga y fortalezca sus programas y servicios para todos los niños con discapacidad con el fin de garantizar de que gocen de una atención yprotección apropiadas y una educación integradora y puedan participar activamente en la comunidad.
Establecer una educación integradora en las escuelas constituía un desafío, debido a la falta de colaboración entre los diversos organismos, a la escasez de recursos y de servicios especializados para los niños con discapacidad y al elevado número de niños por clase.
Prevea una reparación jurídicamente exigible para los niños con discapacidad ysus familias en caso de que se les deniegue el acceso a una educación integradora o no se les facilite un alojamiento adecuado en relación con su educación; .
Amnistía Internacional dijo que el Plan de acción nacional para una educación integradora no se estaba aplicando y que el Ministerio de Educación carecía de capacidad y voluntad política para erradicar la discriminación en el acceso a la educación. .
Proporcione a todas las escuelas un número suficiente de docentes y profesionales especializados que ofrezcan apoyo individual y vele por que todos los profesionales estén adecuadamente capacitados de modo quetodos los niños con discapacidad puedan disfrutar efectivamente de su derecho a una educación integradora de calidad;
¿Qué medidas se están tomando para reconocer eincorporar a la legislación la obligación de proporcionar una educación integradora a los niños con discapacidad y la necesidad de hacerlo con un criterio amplio(que abarque las regiones y las zonas rurales)?(párr. 158).
Vele por que en todas las escuelas haya un número suficiente de profesores y profesionales especializados para posibilitar el apoyo individual y por que estos cuenten con la formación necesaria para que todos los niños con discapacidadpuedan ejercer de manera efectiva su derecho a una educación integradora de calidad;
En el plano internacional, los donantes y las instituciones de Bretton Woodsdeben dar mayor prioridad a la financiación de una educación integradora, desarrollando incluso fuentes de financiación innovadoras como el impuesto sobre las transacciones financieras para apoyar una educación de calidad para todos, especialmente para los niños con discapacidad.
El Gobierno ha introducido modalidades de educación alternativas para los alumnos con necesidades especiales, a fin de atender a sus necesidades de aprendizaje y ayudarles a desarrollar su pleno potencial, en particular mediante:i una educación integradora; ii el Programa de educación especial integrada; y iii escuelas de educación especial.
Con la cooperación y la asistencia técnica internacionales, seguir fortaleciendo la política educativa,habilitando la infraestructura requerida para brindar una educación integradora que responda a las necesidades de su pueblo en condiciones que garanticenuna plena igualdad en su acceso(República Bolivariana de Venezuela);