What is the translation of " INITIAL AND CONTINUING " in Romanian?

• inițială și continuă
• iniţială şi continuă
• inițiale și continue

Examples of using Initial and continuing in English and their translations into Romanian

Quality assurance in initial and continuing training.
Asigurarea calităţii în instruirea iniţială şi continuă.

Initial and Continuing Training of Teachers from the Career Education Perspective.
Formarea inițială și continuu a cadrelor didactice din perspectiva educației carieră.

Implementation of innovations in the educational process of initial and continuing learning.
Implementarea inovaţiilor în procesul educaţional de formare profesională iniţială şi continuă.

Assessing the quality of the initial and continuing training system based on employers' perceptions;
Evaluarea calităţii sistemului de formare inițială și continuă în baza percepției angajatorilor;

Developing a competence framework for teachers and trainers in initial and continuing VET;
Dezvoltarea unui cadru al competențelor pentru profesori și formatori în EFP inițială și continuă;

And all those people who have passed the initial and continuing training programs for the use of DESA.
Și toți acei oameni care au trecut programele de formare inițială și continuă pentru utilizarea DESA.

Support the initial and continuing professional development of staff engaged in the delivery of the Skills Guarantee, in particular teaching professionals.
Să sprijine dezvoltarea profesională inițială și continuă a personalului implicat în punerea în aplicare a garanției de competențe, în special în rândul personalului didactic.

It is a mobile profession: mobility is a central component of initial and continuing teacher education programmes.
Este o profesie mobilă: mobilitatea este o componentă centrală a programelor de formare iniţială şi continuă a profesorilor.

Costs relating to the initial and continuing training, including linguistic training, of their officials.
Cheltuielile cauzate de pregătirea profesională iniţială şi continuă, inclusiv pregătirea lingvistică a funcţionarilor publici.

Member States need to establish a competence framework or professional profile for teachers, including trainers in initial and continuing VET.
Statele membre trebuie să stabilească un cadru de competențe sau un profil profesional pentru cadrele didactice, inclusiv formatori în domeniul VET la nivel de formare inițială și continuă.

Persons accredited by the Ministry of Health who have passed the initial and continuing training course in BLS and defibrillation.
Persoane acreditate de Ministerul Sănătății care au trecut cursul de pregătire inițială și continuă în BLS și defibrilare.

Including in the initial and continuing training curriculum for teachers in Romania of compulsory and optional subjects circumscribed to the area of Aesthetic Education;
Includerea în curriculumul formării iniţiale şi continue a cadrelor didactice din România a unor discipline obligatorii şi opţionale circumscrise domeniului Educaţiei plastice;

Such a standard can be achieved only through effective initial and continuing training provided by the present and future Member States.
Un astfel de nivel nu poate fi atins decât printr-o formare iniţială şi continuă eficientă asigurată de statele membre din prezent şi viitoare.

To develop courses, synthesis, support materials, methodological guides, pedagogical projects, study programmes for the initial and continuing training of teachers;
Elaborarea de cursuri, sinteze, materiale suport, ghiduri metodologice, proiecte pedagogice, programe universitare necesare în contextul de formare initiala si continua a cadrelor didactice;

Ensure that the arrangements in place for initial and continuing teacher training are well coordinated within a coherent system which receives sufficient resources;
Să asigure că reglementările existente pentru formarea iniţială şi continuă a profesorilor este bine coordonată în cadrul unui sistem coerent ce beneficiază de resurse suficiente;

The European Social Fund is also an important instrument that will be used to support the modernisation of Education and Training systems, including the initial and continuing education of teachers in Member States.
Fondul Social European este, de asemenea, un instrument important care va fi folosit în sprijinirea modernizării sistemelor de educaţie şi formare ale statelor membre, inclusiv formarea iniţială şi continuă a profesorilor.

Participating countries shall ensure that their officials receive the initial and continuing training necessary to acquire common professional skills and knowledge in accordance with the training programmes.
Țările participante se asigură că funcționarii lor beneficiază de formarea profesională inițială și continuă necesare pentru a dobândi calificările și cunoștințele profesionale comune, în conformitate cu programele de formare profesională.

In order to ensure more effective control, and to enhance the harmonisation of control approaches throughout the Union, a common methodology should be adopted for the initial and continuing training of control officers.
Pentru se a asigura un control mai eficient și pentru a se ameliora armonizarea abordărilor privind controlul în întreaga Uniune, trebuie să se adopte o metodologie comună pentru formarea profesională inițială și continuă a agenților de control.

Quality: improve quality assurance, including monitoring and impact assessment, improve initial and continuing education of adult educators and collect necessary data on needs to effectively target and design provision.
Calitate: îmbunătățirea procesului de asigurare a calității, inclusiv în ceea ce privește monitorizarea și evaluarea impactului; ameliorarea formării inițiale și continue a formatorilor adulților; colectarea de date privind nevoia de oferte de învățare mai bine concepute și orientate.

Article 149 which states that"the Community shall contribute to the development of quality education" and Article 150 which explicitly states that the"Community action shall aim to(…) improve initial and continuing vocational training(…)".
Articolul 149 care stipulează„Comunitatea are rolul de a contribui la dezvoltarea calității educației” și articolul 150 care stipulează în mod explicit că„acțiunile Comunității trebuie să vizeze(…) îmbunătățirea formării profesionale inițiale și continue(…)”.

So far in many Member States little attention has been paid to the training(initial and continuing), the status and the payment of adult learning staff.
Până în prezent, în multe state membre s-a acordat o atenţie limitată formării(iniţiale şi continue), statutului şi remunerării personalului din sectorul învăţării în rândul adulţilor.

The Recommendation calls for supporting the initial and continuing professional development of staff in the adult learning field, recognising their key role in the delivery of education and training to low-skilled adults and in guidance and support.
Recomandarea îndeamnă la sprijinirea dezvoltării profesionale inițiale și continue a personalului din domeniul învățării în rândul adulților, recunoscând rolul-cheie al acestuia pentru furnizarea educației și formării destinate adulților cu un nivel scăzut de competențe și pentru orientare și sprijin.

This underlines the importance of maintaining or increasing the attractiveness of the teaching profession, an issue on which the Commission recently published a detailed study with recommendations on improving initial and continuing teacher training and early career support.
Acest fapt subliniază importanța menținerii sau a sporirii atractivității profesiei de cadru didactic, un subiect cu privire la care Comisia a publicat recent un studiu detaliat, conținând recomandări privind îmbunătățirea formării inițiale și continue a cadrelor didactice și sprijinul acordat în etapele inițiale ale carierei.

Quality: improving quality assurance, including monitoring and impact assessment, improving initial and continuing education of adult educators, and collecting the necessary data on needs to effectively target and design provision.
Calitate: îmbunătățirea procesului de asigurare a calității, inclusiv în ceea ce privește monitorizarea și evaluarea impactului; îmbunătățirea educației inițiale și continue a formatorilor care lucrează cu adulți și colectarea datelor necesare privind nevoia de oferte de învățare mai bine concepute și orientate.

These articles provide that the Community supports the action of the Member States in the field of education and vocational training and explicitly refer that"the Community shall contribute to the development of quality education" and that"Community action shall aim to(…) improve initial and continuing vocational training(…)".
Aceste articole stipulează că acțiunile statelor membre în domeniul educației și formării profesionale sunt susținute de către Comunitate și menționează în mod explicit:„Comunitatea are rolul de a contribui la dezvoltarea calității educației” și„acțiunile Comunității trebuie să vizeze(…) îmbunătățirea formării profesionale inițiale și continue(…)”.

Following the general guidelines established at Community level, the Foundation shall work in the training field, covering initial and continuing vocational training as well as retraining for young people and adults, including in particular management training.';
În conformitate cu orientările generale definite la nivel comunitar, Fundaţia îşi desfăşoară activitatea în domeniul pregătirii profesionale, înţelegându-se prin aceasta pregătirea profesională iniţială şi permanentă, ca şi perfecţionarea tinerilor şi adulţilor, cuprinzând în special pregătirea profesională în materie de gestiune.".

Union action shall aim, inter alia, to improve initial and continuing vocational training in order to facilitate vocational integration and reintegration into the labour market and to develop exchanges of information and experience on issues common to the training systems of the Member States.
Acțiunea Uniunii urmărește, printre altele, să îmbunătățească formarea profesională inițială și continuă, pentru a facilita inserția și reinserția profesională pe piața muncii și pentru a dezvolta schimburile de informații și de experiență privind problemele comune ale sistemelor de formare ale statelor membre.

People from the member states of the European Union who have completed the courses or programs required for this in their countries, after approval by the administrative unit with competence in training and teaching in health matters, if it is found that there is equivalence in content and duration with the initial and continuing education programs for the use of DESA.
Oamenii de state membre ale Uniunii Europene care au cursuri finalizate sau programe necesare pentru acest lucru în țările lor, aprobarea prealabilă de către unitatea administrativ cu competențe în formare și de predare în domeniul sănătății, în cazul în care se constată că există o echivalență în conținut și durată cu programele de educație inițială și continuă pentru utilizarea DESA.

Development of fundamental studies and research- initial and continuing teacher training, educational policies in the field of curriculum development, training strategies, assessment and valorisation of modern learning and communication technologies in the educational processes;
Realizarea de studii fundamentale si de cercetari-actiune privind formarea initiala si continua a personalului didactic, politicile educationale în domeniul dezvoltarii curriculare, strategiilor de instruire, evaluare si de valorificare a potentialului tehnologiilor moderne de învatare si comunicare în procesul de învatamânt;

For the purposes of possible validations to make use of the AEDs in the terms provided by this rule, the person holding the General Directorate responsible for training the Ministry responsible for health, at the proposal of the Institute of Health Sciences(hereinafter ICS), will determine the equivalences between the initial and continuing education programs established in this decree and the contents of the curricula that may be presented by the interested parties.
În scopul posibilelor validări de utilizare a AED în condițiile prevăzute de această regulă, șeful Direcției Generale responsabile de formarea ministerului responsabil cu sănătatea, la propunerea Institutului de Științe("ICS") va determina echivalentele dintre programele de educație inițială și continuă stabilite în prezentul decret și conținutul planurilor de învățământ care pot fi prezentate de către părțile interesate.