Exemples d'utilisation de Programmes de ce type en Français et leurs traductions en Espagnol
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Official
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Official
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Colloquial
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Medicine
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Financial
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Computer
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Official/political
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Programming
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Political
Le présent rapport recommande cinq programmes de ce type.
On devrait avoir des programmes de ce type à l'échelle européenne.
D'encourager la création de nouveaux centres et programmes de ce type.
En 1996-1997, des programmes de ce type avaient été conclus avec 70 pays.
La Commission envisage-t-elle d'autres programmes de ce type à l'avenir?
Combinations with other parts of speech
Utilisation avec des adjectifs
programme des nations unies
programmes nationaux
politiques et des programmesprogrammes scolaires
divers programmesdes programmes nationaux
différents programmesun nouveau programmenouveaux programmesles politiques et programmes
Plus
Des programmes de ce type seront définis dans le bilan de prévision.
Les districts ontmis en œuvre 296 programmes de ce type en 1999 et 369 en 2000.
Dix-sept programmes de ce type étaient mis en œuvre et plusieurs autres étaient prévus.
Durant l'année scolaire 2002/2003,1 433 programmes de ce type ont été annoncés dans 23 domaines.
Les programmes de ce type devraient, à terme, être intégrés aux politiques nationales.
Le Comité encourage également la coopération entre les programmes de ce type et cherche à les rendre viables.
Le FNUAP appuie des programmes de ce type en Bolivie, au Guatemala, au Mexique et au Pérou.
Il fallait que lesgouvernements soient plus nombreux à établir des programmes de ce type à l'intention des jeunes.
Trois pays exécutent des programmes de ce type: le Costa Rica, El Salvador et le Honduras.
La Commission encourage la participation des communautés etde la population dans son ensemble aux programmes de ce type.
Comme dans tous les programmes de ce type et de cette envergure, il y a des pièges et des imperfections.
Il note dans le rapport du Secrétaire général contenant le projet de budget de la Force(A/55/788, annexe IV)que la mission participera à deux programmes de ce type.
Des programmes de ce type avaient été menés non seulement aux ÉtatsUnis et en Europe, mais aussi dans des pays en développement.
Des orateurs ont exprimé leur préoccupation devant la lenteur de la mise en œuvre des programmes conjoints etles rares programmes de ce type existant à ce jour.
Aujourd'hui, des programmes de ce type existent dans la plupart des organismes du système des Nations Unies.
Bien que le taux de réalisation du programme à ce jourpuisse sembler décevant, les programmes de ce type, en règle générale, sont lents à démarrer mais tendent à s'accélérer après un certain temps.
Des cours et programmes de ce type ont été organisés, mais leur mise en place incombe essentiellement à des organisations non gouvernementales.
Il importe de mettre en place des programmes de ce type en coopération avec des groupes de femmes locaux œuvrant à l'élimination des pratiques néfastes.
Les programmes de ce type sont assez couramment mis en œuvre par les organisations bilatérales et, dans une moindre mesure, par les institutions financières internationales et les fondations privées.
Il existe plusieurs programmes de ce type et les médias y contribuent aussi par la presse écrite et par voie électronique.
Quatre programmes de ce type ont été lancés au Burkina Faso, en Côte d'Ivoire, en Gambie et en Zambie, et le Congo et le Mozambique ont transmis des demandes.
Il faut développer les programmes de ce type, comme celui de l'Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche, et les diffuser largement.
Les programmes de ce type, qui visent à renforcer la capacitéde nouvelles structures gouvernementales, sont vitaux pour la bonne gestion future des processus migratoires et relèvent directement du mandat de l'OIM.
Ainsi, les résultats de programmes de ce type dépendent de façon critique autant de la conception et des modalités détaillées d'exécution que des institutions qui leur servent de cadre.
Il existe 40 programmes de ce type proposés en dehors du système d'enseignement secondaire pour les jeunes qui ne parviennent pas à suivre le cursus scolaire classique.