ГЛОБАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ на Испанском - Испанский перевод

de la alfabetización mundial

Примеры использования Глобальной грамотности на Русском языке и их переводы на Испанский язык

{-}
  • Colloquial category close
  • Political category close
  • Ecclesiastic category close
  • Ecclesiastic category close
  • Computer category close
  • Programming category close
Слабые системы школьного образованиясущественно усложняют решение задач по обеспечению глобальной грамотности.
Los sistemas escolares ineficientesañaden una dimensión crítica al desafío de la alfabetización a nivel mundial.
В 2006 году почетный посол Десятилетия Лора Буш организовала Конференцию Белого дома в поддержку глобальной грамотности, на которой присутствовали 30 первых леди, 39 министров образования и другие высокопоставленные представители.
La Conferencia de la Casa Blanca sobre la Alfabetización Mundial, convocada en 2006 por Laura Bush, Embajadora Honoraria del Decenio, contó con la presencia de 30 primeras damas, 39 ministros de educación y otros representantes de alto nivel.
Разработать предложение в отношении специального инвестирования в целях повышения глобальной грамотности в использовании данных.
Elaborar una propuesta relativa a una inversión especial para aumentar la alfabetización en el uso de datos a nivel mundial.
В рамках ЛАЙФ и Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций 12- 14 марта 2007 года в Дохе,была проведена первая Региональная конференция в поддержку глобальной грамотности.
En el marco de la Iniciativa de Alfabetización y el Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización, del 12 al 14 de marzo de 2007 se organizó enDoha la primera Conferencia regional en apoyo de la alfabetización a nivel mundial.
В апреле 2006 года гжа Буш объявила о том,что она созовет белодомовскую конференцию по глобальной грамотности, которая состоится в НьюЙорке в сентябре 2006 года в канун шестьдесят первой сессии Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций.
En abril de 2006, la Sra. Bush anunció que haprevisto convocar una conferencia de la Casa Blanca sobre alfabetización mundial, que ha de celebrarse en Nueva York en septiembre de 2006, antes de la inauguración del sexagésimo primer período de sesiones de la Asamblea General de las Naciones Unidas.
В сентябре 2006 года первая ледиСоединенных Штатов Америки Лора Буш в качестве почетного посла Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций провела организованную Белым домом Конференцию по глобальной грамотности.
En septiembre de 2006 la Primera Dama LauraBush auspició la conferencia de la Casa Blanca sobre alfabetización mundial en su condición de Embajadora Honoraria para el Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización.
По итогам организованного ЮНЕСКО в 2008 году мероприятия, посвященного задаче обеспечения глобальной грамотности, была подчеркнута необходимость принятия экстренных мер для борьбы с неграмотностью среди молодежи и взрослых.
Los resultados del Desafío Mundial de la Alfabetización, acontecimiento organizado por la UNESCO en 2008, pusieron de relieve la necesidad de adoptar medidas urgentes con el fin de abordar el analfabetismo de adultos y jóvenes.
В этом контексте г-жа Лора Буш, первая леди Соединенных Штатов Америки, в качестве почетного посла Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций в сотрудничестве сДепартаментами Организации Объединенных Наций по вопросам государства и по вопросам образования, Агентством по международному развитию Соединенных Штатов( ЮСАИД) и ЮНЕСКО провела в сентябре 2006 года в Нью-Йорке первую организованную Белым домом Конференцию по глобальной грамотности.
En ese contexto la Sra. Laura Bush, Primera Dama de los Estados Unidos de América, en su condición de Embajadora Honoraria para el Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización,auspició la primera conferencia de la Casa Blanca sobre alfabetización mundial, celebrada en Nueva York en septiembre de 2006, en colaboración con los Departamentos de Estado y de Educación de los Estados Unidos, la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional(USAID) y la UNESCO.
В странах, которые принимают участие в инициативах в рамках ДГООН(таких как региональные конференции ЮНЕСКО в поддержку глобальной грамотности, инициативы ЛАЙФ и ЛАМП), ликвидация неграмотности сегодня занимает более видное место в национальной повестке дня.
En los países que participan en iniciativas relacionadas con el Decenio(por ejemplo,las conferencias regionales de alfabetización de la UNESCO en apoyo de la Alfabetización Mundial, la Iniciativa LIFE y el Programa LAMP),la alfabetización ha pasado a ser un elemento más prominente en los programas nacionales.
Принимает к сведению также своднуюинформацию об итогах региональных конференций в поддержку глобальной грамотности, состоявшихся в Азербайджане, Индии, Катаре, Китае, Мали и Мексике в 2007- 2008 годах, которая указывает на то, что во второй половине Десятилетия потребуется создать соответствующие сети для более широкого регионального сотрудничества;
Toma nota también de losresúmenes de los resultados de las conferencias regionales en apoyo de la alfabetización mundial celebradas en Azerbaiyán, China, la India, Malí, México y Qatar, en 2007 y 2008, según los cuales en la segunda mitad del Decenio deberían crearse redes apropiadas para una mayor colaboración regional;
Г-жа Билелло( Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры( ЮНЕСКО)) говорит, что в докладе Генерального директора ЮНЕСКО об осуществлении Международного плана действий для Десятилетия грамотности Организации Объединенных Наций( A/ 61/ 151) представлен обзор прогресса, достигнутого за период с 2005 по 2006 год, и показано, что, несмотря на то,что обеспечение глобальной грамотности по-прежнему остается грандиозной задачей, в различных частях мира был осуществлен ряд важных мероприятий в этой связи.
La Sra. Bilello(UNESCO) dice que en el informe del Director General de la UNESCO sobre la aplicación del Plan de Acción Internacional para el Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización(A/61/151) se examinan los progresos realizados en el período 2005-2006 y se demuestra que,si bien el desafío del analfabetismo a nivel mundial sigue siendo formidable, se han llevado a cabo varias actividades importantes alrededor del mundo.
Этим преобразованиям способствовало проведениешести региональных конференций ЮНЕСКО в поддержку глобальной грамотности. Начало их проведению положила первая леди Соединенных Штатов Америки Лора Буш, которая, выступая в качестве почетного посла ДГООН, организовала в сентябре 2006 года в Нью-Йорке Конференцию Белого дома в поддержку глобальной грамотности..
Estos progresos se han visto facilitados gracias aseis conferencias regionales de la UNESCO en apoyo de la alfabetización a nivel mundial, las cuales se han basado en la iniciativa de la Primera Damade los Estados Unidos de América, Laura Bush, quien, en su calidad de Embajadora Honoraria del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización, organizó la Conferencia de la Casa Blanca sobre la Alfabetización Mundial, celebrada en septiembre de 2006 en Nueva York.
ЮНЕСКО следует продолжать укреплять свою координирующую и катализирующую роль, а также, опираясь на результаты среднесрочного обзора итоговДесятилетия и итоги проводившихся в 2007- 2008 годах региональных конференций в поддержку глобальной грамотности, разработать стратегическую основу для активизации сотрудничества и практической деятельности по распространению грамотности в сотрудничестве с международными партнерами по борьбе с неграмотностью, включая учреждения системы Организации Объединенных Наций;
La UNESCO continúe fortaleciendo su función coordinadora y catalizadora y aproveche las conclusiones del presente examen de mitad de Decenio ylos resultados de las conferencias regionales de apoyo a la alfabetización mundial celebradas en 2007-2008 a fin de formular un marco estratégico para una cooperación y acción renovadas en pro de la alfabetización, en cooperación con los asociados internacionales en esta esfera, incluidos los organismos del sistema de las Naciones Unidas;
Последующие шесть региональных конференций ЮНЕСКО в поддержку глобальной грамотности, проведенные в 2007- 2008 годах в Азербайджане, Индии, Катаре, Китае, Мали и Мексике, а также состоявшийся в 2008 году в Белом доме симпозиум по вопросам содействия достижению цели глобальной грамотности, на котором присутствовали принцесса Нидерландов Лаурентин, первые леди Китая, Мали и Мексики и министры, содействовали мобилизации дополнительной поддержки со стороны стран и партнеров.
Las seis conferencias regionales de la UNESCO en apoyo de la alfabetización a nivel mundial, celebradas en 2007 y 2008 en Azerbaiyán, China, la India, Malí, México y Qatar, y el simposio de la Casa Blanca sobre el fomento de la alfabetización en el mundo, con la asistencia de la Princesa Laurentien de los Países Bajos, las primeras damas de China, Malí y México y varios ministros, contribuyeron a conseguir el compromiso renovado por parte de los países y los asociados.
Принимает к сведению далее итоговые документы пяти региональных подготовительных конференций, проведенных в 2008 и 2009 годах для подготовки к шестой Международной конференции по вопросам образования взрослого населенияв 2009 году, а также сводную информацию об итогах региональных конференций в поддержку глобальной грамотности, состоявшихся в Азербайджане, Индии, Катаре, Китае, Мали и Мексике в 2007- 2008 годах, которая указывает на то, что во второй половине Десятилетия потребуется создать соответствующие сети для более широкого регионального сотрудничества;
Toma nota además de los documentos finales de las cinco conferencias preparatorias regionales de la Sexta Conferencia Internacional sobre Educación de Adultos de 2009, celebradas en 2008 y 2009,así como de los resúmenes de los resultados de las conferencias regionales en apoyo de la alfabetización mundial celebradas en Azerbaiyán, China, la India, Malí, México y Qatar en 2007 y 2008, según los cuales en la segunda mitad del Decenio deberían crearse redes apropiadas para una mayor colaboración regional;
Поддержать пять стратегических направлений, предложенных для глобальной повестки дня по вопросам грамотности;
Expresar su apoyo a los cinco ejes estratégicos propuestos para el programa mundial de alfabetización;
Существует настоятельная необходимость укрепления национальных систем оценки иповышения эффективности непосредственной проверки навыков грамотности, а также разработки глобальной сети или платформы для обмена знаниями между лицами, отвечающими за разработку политики, практическими специалистами и исследователями.
Es urgente reforzar los sistemas nacionales de evaluación yaumentar la medición directa del nivel de alfabetización, así como desarrollar una red mundial o una plataforma para el intercambio de conocimientos entre los responsables de la formulación de políticas, los especialistas y los investigadores.
В знак признания важнейшего значения грамотности для образования для всех и развития, а также масштаба задач, связанных с повышением уровня грамотности, в 2001 году Генеральная Ассамблея в своей резолюции 56/ 116 провозгласила Десятилетие грамотности Организации Объединенных Наций,призванное стать глобальной основой для активизации интенсивных, целенаправленных и последовательных усилий, направленных на повышение грамотности и формирование среды грамотности.
En reconocimiento de la importancia que reviste la alfabetización para la Educación para Todos, así como del desarrollo y la magnitud de los retos de la alfabetización, la Asamblea General proclamó el Decenio de las Naciones Unidas para la Alfabetización en su resolución 56/116 en 2001 comomarco mundial para catalizar iniciativas intensivas, específicas y duraderas encaminadas a promover la alfabetización y los entornos alfabetizados.
Эти цифры свидетельствуют о том, что усилия по распространению грамотности едва успевают за темпами ростачисленности населения и не оказывают серьезного влияния на глобальные показатели уровня грамотности.
Estas cifras indican que las iniciativas de alfabetización escasamente se mantienen a la par del crecimiento demográfico,y están lejos de incidir de manera significativa en las tasas de alfabetización mundiales.
В области распространения грамотности в глобальном масштабе наблюдается устойчивый прогресс.
Se han logrado progresos sostenidos en el ámbito mundial de la alfabetización.
Показатели 2015 года спрогнозированы МИС на основе модели глобальных прогнозов грамотности по возрастным группам.
Las cifras correspondientes a 2015 son proyecciones del Instituto de Estadística de la UNESCO,basadas en el modelo global de proyecciones de alfabetización para edades específicas.
Глобальный уровень грамотности составляет, по оценкам, 3 процента среди всех взрослых- инвалидов и один процент среди женщин- инвалидов.
Se estima que la tasa mundial de alfabetización de los adultos con discapacidad asciende al 3% y la de las mujeres con discapacidad al 1%.
Iii интеграция компонента грамотности в будущую глобальную архитектуру развития в качестве императива в области образования и развития.
Iii Integración de la alfabetización en la futura estructura de desarrollo mundial como condición indispensable para la educación y el desarrollo.
Наличие на постоянной основе собственного дизайнера- графикав значительной степени расширяет возможности по преодолению языкового барьера и проблем технической грамотности при поставке глобальных продуктов ЦМТ.
La presencia de un diseñador gráfico propio ha mejorado en granmedida la capacidad de la Dependencia para asegurar que los productos globales del CCI superen las barreras lingüísticas y la falta de conocimientos básicos en materia de tecnología.
Однако можно было добиться бóльших результатов, если бы вопрос грамотности был включен в глобальную архитектуру развития, в частности в Цели развития тысячелетия.
Sin embargo, se podría haber logrado un mayor impacto sise hubiera integrado mejor la alfabetización en la estructura global del desarrollo, en particular en los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Президиум принял решение о финансировании глобального масштабного проекта расширения информационной грамотности и о проведении рядя региональных рабочих совещаний по вопросам информационной грамотности и информационной этики.
La Mesa decidió financiar un proyecto mundial en gran escala sobre la alfabetización informática y acordó organizar una serie de seminarios regionales sobre esa cuestión y sobre la ética informática.
Он призван напомнить международному сообществу о глобальном положении дел в области грамотности и обучения взрослых, привлекая внимание всего мира к этой отошедшей на второй план цели.
Se trata de una oportunidad de recordar a la comunidad internacional el estado de la alfabetización y del aprendizaje de adultos en el mundo y de atraer la atención mundial respecto de este objetivo poco atendido.
В пункте 13. 21( a) доклада Генеральный секретарь указывает, что наличие на постоянной основе собственного дизайнера-графика в значительной степени расширяет возможности по преодолению языкового барьера и проблем технической грамотности при поставке глобальных продуктов ЦМТ.
En el párrafo 13.21 a del informe, el Secretario General indica que la presencia de un diseñador gráfico propio ha mejorado en granmedida la capacidad de la Dependencia para asegurar que los productos globales del CCI superen las barreras lingüísticas y la falta de conocimientos básicos en materia de tecnología.
Хотя со времени проведения в 1990 году Международного года грамотности на глобальном уровне и наблюдался неуклонный прогресс, о чем свидетельствуют данные, приведенные в таблицах 1- 3, предоставленные ИС( апрель 2006 года), существуют огромные различия как между регионами, так и непосредственно в странах и между различными группами населения.
Si bien ha habido progresos sostenidos en el plano mundial desde el Año Internacional de la Alfabetización, 1990, como ilustran los datos de los cuadros 1 a 3(abril de 2006), se observan grandes disparidades entre las regiones, dentro de los países y dentro de las poblaciones.
Результатов: 29, Время: 0.0342

Пословный перевод

Лучшие запросы из словаря

Русский - Испанский