Примеры использования Mediadores escolares на Испанском языке и их переводы на Русский язык
{-}
-
Colloquial
-
Political
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Cursos de capacitación para mediadores escolares(105 en 2006 y 200 en 2007);
Otros 220 mediadores escolares fueron formados por el Consejo de Europa durante el verano de 2012 en el marco del Programa ROMED.
Durante el año escolar 2011/12 se contrató a 437 mediadores escolares a nivel de distrito.
Existen 923 mediadores escolares romaníes capacitados, de los cuales 56 recibieron formación durante el verano de 2012.
Durante la ejecución del proyecto,se debe asignar prioridad especial a la función y acción de los mediadores escolares romaníes.
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
los manuales escolaresuniformes escolarescentros escolarescomedores escolaresinstalaciones escolaresdistritos escolaresescolar de las niñas
juntas escolaresactividades escolareslos edificios escolares
Больше
Использование с глаголами
Aproximadamente 381 mediadores escolares han participado o participan actualmente en el programa de formación de mediadores; .
Conferencias, jornadas de estudio y sesiones de formación dirigidas a un público compuestopor trabajadores sociales, educadores, docentes, animadores y mediadores escolares(205 personas);
El desarrollo de la red de mediadores escolares y la función que desempeñan en el aumento de la matriculación y la participación escolar de los niños romaníes.
También recomienda que se amplíe el programa" Una segunda oportunidad" a todos los condados deRumania y que se aumenten el número y las funciones de los mediadores escolares y sanitarios.
Los mediadores escolares se seleccionan sobre la base de las recomendaciones de los inspectores para la educación de los romaníes y de los dirigentes de la comunidad romaní local.
En el caso de los estudiantes romaníes,algunas escuelas cuentan con los servicios de mediadores escolares para dar a conocer el programa y facilitar el diálogo entre los profesores, los alumnos, los progenitores y la comunidad local.
Dado el proceso de descentralización en curso en el país, y el hecho de que se están delegando más responsabilidades a nivel local, se prevé que las autoridades localesdesempeñen una función mayor en facilitar la contratación de mediadores escolares.
Desde 2002, los mediadores escolares romaníes han desempeñado una importante función en el marco de todos los proyectos de enseñanza financiados por los fondos del programa Phare.
En ese contexto, del 14 al 16 de abril de 2008 en el municipio de Kishinev se celebró elcurso de capacitación" Presentación del sistema de mediadores escolares romaníes" para representantes de los órganos centrales y locales de la administración pública responsables de la aplicación de la resolución Nº 1543 del Gobierno, de 21 de diciembre de 2006.
Participación de los mediadores escolares capacitados, que en su mayoría son representantes de la comunidad romaní, en el proceso de comunicación entre las autoridades locales y educativas y la comunidad romaní en el proceso de eliminación de la segregación en las escuelas;
El acceso a la formación continua también se asegura mediante programas de formación ejecutados en el marco de esos proyectos, dirigidos a profesionales que trabajan en el sector de la enseñanza: directores, inspectores,capacitadores, mediadores escolares, maestros y alumnos pertenecientes a las comunidades destinatarias.
En estos momentos, había 923 mediadores escolares formados, de los que 437 trabajaban para la inspección escolar de los distritos, las autoridades locales y los consejos de condado.
El acceso a la educación permanente ha sido posible gracias al componente de sostenibilidad del programa, a saber: cursos de formación de todos los actores que intervienen en el proceso de la educación, como directores, inspectores, instructores,profesores, mediadores escolares, niños pertenecientes a las comunidades romaníes.
En el marco de la lucha contra la violencia, 14 mediadores escolares han podido trabajar gracias a un proyecto piloto(15 millones) en 14 establecimientos situados en barrios de alto riesgo de la región de Bruselas capital.
Los objetivos del programa son la aplicación de un modelo flexible de reintegración en la educación primaria de las personas que abandonaron sus estudios antes de concluir la educación primaria, establecer un programa de estudios adaptado a las necesidades de los jóvenes participantes en el proyecto y a las normas nacionales relativas a la educación obligatoria, e impartir formación en materia de recursos humanos: directores de escuelas, coordinadores de proyectos para cada escuela,profesores, mediadores escolares.
El Ministerio de Educación se ha fijado como objetivo la capacitación de mediadores escolares romaníes y considera que debe haber coordinación entre el Ministerio y los mediadores romaníes que trabajan a nivel local en cuestiones de salud y empleo.
Objetivos de la capacitación: aumento de el número de niños romaníes escolarizados en la República de Moldova,presentación de el sistema de mediadores escolares romaníes utilizado en los países de Europa; análisis de la situación de la escolarización de los niños romaníes y formulación de medidas para mejorar el proceso de su incorporación a el sistema de enseñanza escolar. .
Según el Código de Ocupaciones, el mediador escolar está incluido en la categoría de" Otro personal que participa en la enseñanza".
El puesto de mediador escolar ha sido reconocido como empleo en la Clasificación de empleos de Rumania desde 2002.
Creación del cargo de mediador escolar en el sistema educativo rumano, a modo de enlace entre la escuela y la comunidad, con el propósito de mejorar la tasa de matriculación, aumentar la asistencia a la escuela y prevenir la deserción escolar. .
Se han nombrado mediadores interculturales para facilitar la integración escolar de los hijos de los inmigrantes.
Él considera que, además, habría que tratar de prevenir al mediador independiente contra las presiones políticas, purgar los libros escolares de las falsedades históricas que contienen y de los elementos que favorecen el desprecio y el odio étnicos y reconocer que seguirá siendo necesario durante mucho tiempo el apoyo internacional en la esfera de los valores humanitarios.
Entre las principales responsabilidades de un mediador escolar figuran las siguientes: recopilar datos, ayudar a asegurar que todos los niños en la edad de la enseñanza obligatoria estén matriculados, trabajar para prevenir el abandono escolar mediante la comunicación con los padres y las autoridades locales, facilitar la matriculación preescolar de los niños romaníes, mediar entre las familias y las autoridades escolares para promover la inclusión social, identificar los posibles problemas, ayudar a difundir información en toda la comunidad romaní y apoyar al personal educativo.
Entre las medidas previstas en virtud del proyecto figuran la capacitación de mediadores, pruebas del uso de comunicadores en materia de salud y la divulgación del apoyo disponible para los escolares romaníes.
En Viena se brinda otro tipo de apoyo escolar: la Asociación Romano Centro emplea a los denominados" asistentes educativos" en varias escuelas de Viena,que actúan de mediadores entre los profesores, los niños romaníes y sus padres; su objetivo es motivar y ayudar a los niños romaníes en la escuela, brindar asistencia a los profesores para comunicarse con ellos y facilitar el acceso de los padres a los centros escolares.