ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА на Английском - Английский перевод

• of the teacher personality

Примеры использования Личности педагога на Русском языке и их переводы на Английский язык

Профессиональная идентификация личности педагога.
Professional identification of the individual teacher.

Психологическое обеспечение развития личности педагога в школе: Методич. пособие.
Psychological Support for Development of Personality Teacher at School: Methodical Manual.

Профессионально- значимые качества личности педагога.
Professionally important qualities of personality of a pedagogue.

Смысловые образования в структуре личности педагога по физической культуре и спорту С.
Meaning Formations in the Structure of Personality of Physical Education Teacher pp.

Создание системы психологического обеспечения развития личности педагога в школе: Метод. пособие.
System Creation of Psychological Support for Teacher's Personality Development in School: Methodical Manual.

Комплекс диагностических материалов состоял из двух методик: Методика изучения смысловых уровней личности педагога М. Н.
The following techniques were used: Exploring Meaning Levels of Personality in Teachers by M.N.

В статье обращено пристальное внимание на ценность личности педагога в системе современного дошкольного образования.
The article draws attention on the value of teacher's identity in the modern system of preschool education.

Уточнены педагогические категории саморазвивающегося образования, личности педагога и обучающихся.
Defined more precisely are categories of self-developing education, personality of pedagogue and students.

Дидактический тест: адаптивная и акмепедагогическая модель в структуре профессионального развития и становления личности педагога.
Didactic test: adaptive and acme pedagogical model in the structure of professional development and formation of the personality of the teacher.

Культура межнационального общения определяется авторами данной статьи как« значимая характеристика личности педагога современного поликультурного образования».
The authors of this article consider cross-cultural communication as«an important characteristic of teacher's personality in the modern multicultural educational environment».

Пособие является логическим продолжением работы, представленной в методическом пособии« Психологическое обеспечение разви- тия личности педагога в школе».
Manual is a logical continuation of work presented in the methodological manual"Psychological Support for Teacher's Personality Development in School".

D1- наличие профессиональных качеств личности педагога, владение технологиями общения, навыками педагогической риторики, стратегиями коммуникаций;
D1- the presence of the professional qualities of the teacher personality, knowledge of communication technologies, skills, pedagogical rhetoric, communication strategies;

Дидактический тест: адаптивная и акмепедагогическая модель в структуре профессионального развития и становления личности педагога// Гуманитарные научные исследования.
Didactic test: adaptive and acme pedagogical model in the structure of professional development and formation of the personality of the teacher// Humanities scientific researches.

Ключевые слова: педагогическая деятельность, подготовка учителя, субъектно ориентированный образовательный процесс, педагогическое проектирование, профессионально значимые качества личности педагога.
Key words: pedagogical activity, training of teacher, subject oriented educational process, pedagogical projecting, professionally significant qualities of teacher's personality.

D- личностные способности: D1- наличие профессиональных качеств личности педагога, владение технологиями общения, навыками педагогической риторики, стратегиями коммуникаций;
D- person's ability to: D1- the presence of the professional qualities of the teacher personality, knowledge of communication technologies, skills, pedagogical rhetoric, communication strategies;

Анализируя общую ситуацию в части готовности учителя работать в контексте освоения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования( далее- ФГОС), апробации профессиональных стандартов, автор обращается к опыту работы органа управления образованием Новониколаевского муниципального района Волгоградской области, предлагая конкретные шаги и меры по решению проблемы общей культуры личности педагога.
Analyzing the overall situation in terms of readiness of the teacher to work in the context of the development of the federal state educational standard for general education(hereinafter referred to as FSES), approbation of professional standard, the author refers to the experience of educational management body of Novonikolaevsk municipal district of the Volgograd region offering concrete steps and measures for solution of the overall problem of general culture of teacher personality.

Ядро взаимосвязей ценностных отношений к себе и другим в структуре личности педагога составляют параметры:« склонность ценить других" выше среднего" и« способность мягко оценивать" антиидеальных" других».
The"core" of valuable attitude to themselves and others in the structure of the teacher personality includes such parameters as"a tendency to appreciate others"above average" and"ability to assess softly"non-ideal" others.

В данном пособии освещается опыт работы по созданию авторской модели системы психологического обеспечения развития личности педагога в школе, а также приводятся разработки различных форм работы педагога- психолога с педа- гогическим коллективом.
This manual highlights the experience of creating an author's model of the psychological support system for teacher's personality development in school, as well as the development of various forms of work of a pedagogue and psychologist with a pedagogical team.

D- личностные способности: D1- наличие профессиональных качеств личности педагога, владение технологиями общения, навыками педагогической риторики, стратегиями коммуникаций;
B7- application of basic scientific psycho-pedagogical concepts in the D- personal capacity: D1- the presence of the professional qualities of the teacher personality, knowledge of communication technologies, skills, pedagogical rhetoric, communication strategies;

Отмечается, что в монографии изложены авторские представления о процессе становления и развития творческой личности педагога, способного на кардинальные изменения в своей профессиональной деятельности для решения насущных проблем образования в условиях инновационной образовательной среды.
It is noted that the monograph contains author's ideas about the process of the formation and development of the creative personality of the teacher, capable of principal changes in his professional activity for solving the essential problems of education in the conditions of an innovative educational environment.

Ключевые слова: принцип« вызов- и- ответ», гуманизм, гуманитарное знание, духовная культура, образование, гуманизация и гуманитаризация образования, интеллигентность, личность педагога.
Key words: principle of"challenge-and-response", humanism, humanitarian knowledge, spiritual culture, education, humanization and liberalization of education, intelligence, personality of pedagogue.

Исследование качеств здоровой личности педагогов дошкольной образовательной организации// Гуманитарные научные исследования.
Research of qualities of the healthy identity of teachers of the preschool educational organization// Humanities scientific researches.

Профессиональное становления личности будущего педагога в структуре изучения основ педагогического знания.
Professional formation of the person of the future teacher in the structure of learning the basics of pedagogical knowledge.

Уточнение категории« социализация» в модели современной педагогической методологии- основа развития личности будущего педагога.
Clarifying the category"socialization" in the model of the modern pedagogical methodologies- the basis of development of the personality of the future teacher.

Выделены качества и характеристики, обеспечивающие успешность личности в профессии педагога.
The qualities and characteristics providing success of the personality in the teacher's profession are marked out.

Преподавание каллиграфии очень сильно зависит от самого педагога, его личности.
Instructions in calligraphy depend heavily on the teacher himself, on his personality.

Внимание уделено анализу технологий организации как аудиторных, так и внеаудиторных занятий по педагогике, способствующих формированию личности будущего педагога.
Attention is paid to analysis of technologies of both classroom and non-classroom forms of studies in pedagogics, assisting formation of personality of future pedagogue.

К тому же, трудно переоценить важность роли педагога в развитии личности любого ребенка.
It is also difficult to overestimate the importance of a teacher's role of in the personality development of any child.

Иноязычная профессиональная компетентность будущего педагога как фактор социализации личности.
Foreign-language professional competence of future teacher as factor of socialization of person.

Социализация как педагогический ресурс непрерывного образования в формировании индивидуальной культуры личности/ Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития.
Socialization as a pedagogical resource in continuing education as to formation of individual cultural identity/ Teacher professionalism: essence, content& prospects of development.