Примеры использования Всестороннее развитие человеческой личности на Русском языке и их переводы на Испанский язык
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Оно гарантирует всестороннее развитие человеческой личности.
Всестороннее развитие человеческой личности и чувства достоинства;
Все заключенные имеют право участвовать в культурной и образовательной деятельности,направленной на всестороннее развитие человеческой личности( статья 6).
Всестороннее развитие человеческой личности включает все аспекты человеческой природы, а именно ее физические, интеллектуальные, психологические и социальные аспекты.
В этой связи во Всеобщей декларации прав человека отмечается, что целью образования является всестороннее развитие человеческой личности и укрепление прав человека.
Люди также переводят
В области просвещения начался процесс реформирования системы образования, нацеленный на всестороннее развитие человеческой личности, идеологического плюрализма, основных свобод, справедливости, мира и культурного многообразия.
Всестороннее развитие человеческой личности, разумеется, связано со свободой: образование способствует расцвету просвещенной личности в той мере, в которой она уважается и воспитывается с целью обретения возможности осуществлять поистине свободный выбор.
Призывает все правительства наращивать их усилия по искоренению неграмотности иориентировать образование на всестороннее развитие человеческой личности и укрепление уважения всех прав человека и основных свобод;
Неформальное образование ведет к улучшению качества образования благодаря применению комплексного подхода. В итоговом документе Саммита 2010 года по целям в области развития, сформулированным в Декларации тысячелетия, подчеркивается,что целью образования должно быть всестороннее развитие человеческой личности.
Государства считают развитие образования своей первоочередной задачей и стремятся к тому,чтобы формы образования обеспечивали всестороннее развитие человеческой личности, выделяя достаточные средства для осуществления и соблюдения положений, закрепленных в настоящей декларации.
Данный Закон был введен Декретом№ 52- 2005 с целью( статья 1) установить нормы и механизмы, регулирующие и направляющие процесс выполнения мирных соглашений как части конституционных обязанностей государства защищать человека и семью, действовать ради общего блага и гарантировать своим гражданам жизнь, свободу, справедливость, безопасность,мир и всестороннее развитие человеческой личности.
Реализации права каждого на образование и подтверждения,что образование должно быть направлено на всестороннее развитие человеческой личности и чувства человеческого достоинства, при этом оно должно укреплять уважение к правам человека и основным свободам;
В этой связи следует напомнить некоторые принципы и правила, регулирующие политику в области образования заключенных в пенитенциарной системе, например, те, которые содержатся в" Основных принципах обращения с заключенными", принятыми и провозглашенными Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в своей резолюции 45/ 111 от 14 декабря 1990 года, принцип 6 которой гласит, что" все заключенные имеют право участвовать в культурной и образовательной деятельности,направленной на всестороннее развитие человеческой личности".
Государства считают развитие образования своей первоочередной задачей и стремятся к тому,чтобы формы образования обеспечивали всестороннее развитие человеческой личности, выделяя достаточные средства для осуществления и соблюдения положений, закрепленных в настоящей декларации.
В ходе пленарного заседания высокого уровняОрганизации Объединенных Наций, посвященного Целям развития тысячелетия, которое проходило в Нью-Йорке в 2010 году, правительства вновь подтвердили свою приверженность цели реализации к 2015 году<< права каждого на образование>gt; и еще раз подчеркнули, что<< образование должно быть направлено на всестороннее развитие человеческой личности и чувства человеческого достоинства, при этом оно должно укреплять уважение к правам человека и основным свободамgt;gt;.
Мы вновь подтверждаем также нашу приверженность осуществлению права каждого на образование и подчеркиваем,что образование должно быть направлено на всестороннее развитие человеческой личности и чувства ее достоинства и должно способствовать укреплению уважения к правам человека и основным свободам.
Призывает все правительства наращивать их усилия по искоренению неграмотности иориентировать образование на всестороннее развитие человеческой личности и укрепление уважения к правам человека и основным свободам, особую значимость чему придает провозглашение Десятилетия образования в области прав человека Организации Объединенных Наций, 1995- 2004 годы;
Кроме того, положения статьи 9 гарантируют" право на отдых и досуг, включая разумное ограничение рабочего времени и периодические оплачиваемые отпуска." Далее, в разделе 15 говорится о том,что государство старается обеспечить"… всестороннее развитие человеческой личности", а в разделе 23 предусматривается, что государство" поощряет свободное участие в культурной жизни общины, содействует развитию искусства и науки и благоприятствует технологическому новаторству".
Программы в области образования должны разрабатываться таким образом, чтобы они способствовали всестороннему развитию человеческой личности и соблюдению прав человека и основных свобод, провозглашенных во Всеобщей декларации прав человека( статья 26).
Неизменная готовность политических деятелей отражать такие опасения в пенитенциарной политике приводит к нежеланию внедрять в законодательство право заключенных на образование и разрабатывать модули образования иего предоставления в соответствии с требованиями всестороннего развития человеческой личности.
Содействовать формированию таких условий для преподавания и учебы, которые были бы свободными от нуждыи страха и способствовали участию, соблюдению прав человека и всестороннему развитию человеческой личности;
Призывает все правительства наращивать свои усилия по искоренению неграмотности иориентации образования в направлении всестороннего развития человеческой личности и развития уважения всех прав человека и основных свобод;
Проект" Гендерное равенство в классе", цель которого- совершенствование педагогических навыков учителей путем обеспечения их инструментами и ресурсами, помогающими распознавать любые проявления дискриминации, унижения и изоляции,препятствующие всестороннему развитию человеческой личности.
Статья 28 Конституции Лесото гласит, что государство обеспечивает доступ всех граждан к образованию и разрабатывает стратегии, обеспечивающие,чтобы образование содействовало всестороннему развитию человеческой личности и достоинства и укреплению принципа уважения прав человека, и гарантирует обязательное всеобщее начальное образование.
Образование имеет первостепенное значение для всестороннего развития человеческой личности.
С учетом вышесказанного главная задача Колумбии- добиться взаимодействия политических сил, чтобы страна вновь встала на путь уважения иобеспечения конституционных прав, всестороннего развития человеческой личности и справедливого и прочного мира.
Согласно Конституции, государство обязано: поощрять образование и воспитание; создать и обеспечить функционирование системы школ и заведений, доступных для всех мальтийских граждан,с целью всестороннего развития человеческой личности, включая способность каждого к труду; открыть такие школы и заведения в тех местах, где они отсутствуют.