Примеры использования Психологического сопровождения на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Мониторинг психологического сопровождения в условиях модернизации образования».
На повестке дня рассматривался вопрос психологического сопровождения сотрудников, обсуждение проблемных моментов.
Эффективность психологического сопровождения детей с нарушением зрения на уроках ЛФК.
Предложены этапы психофизиологического и психологического сопровождения студентов педагогического вуза.
Тема:« Мониторинг психологического сопровождения в условиях модернизации образования».
Сформулирован ряд рекомендаций по организации социального и психологического сопровождения подростков в Интернете.
В статье обсуждается опыт психологического сопровождения одиннадцатилетней девочки, страдающей психогенной полидипсией.
По результатам расчета методик обследованному лицу определяется категория медико- психологического сопровождения.
У курсантов категория медико- психологического сопровождения определяет индивидуально подобранную программу коррекции.
В условиях перехода на новую систему стандартов возрастает необходимость психологического сопровождения адаптационного периода учащихся.
К построению модели психологического сопровождения психосексуального развития в условиях учреждения образования С.
Главная Журнал Архив статей Эффективность психологического сопровождения детей с нарушением зрения на уроках ЛФК.
Категория медико- психологического сопровождения соответствует наихудшему результату общего интеллектуального развития или личностных адаптационных способностей.
Подчеркивается недопустимость сведения психологического сопровождения исключительно к выработке необходимых социальных навыков.
Моделирование социально- психологического сопровождения в системе инклюзивного образования в вузе: из опыта Новосибирского государственного технического университета С.
Дано обоснование необходимости организации психологического сопровождения карьеры как в старшем школьном возрасте, так и на этапе студенчества.
В статье рассмотрена математическая модель выделения категории медико- психологического сопровождения курсантов и кандидатов, поступающих в военный вуз.
Сущность и содержание психологического сопровождения профессионального становления командира подразделения внутренних войск на стадии самостоятельной профессиональной деятельности С.
Обозначаются методологические основы и направления психологического сопровождения профессионального самоопределения одаренных школьников.
Результаты имеют значение для разработки конструкта« ценностное отношение» иуточнения модели личностных компетенций педагога, для психологического сопровождения педагогов.
Аннотация: В статье рассматривается эффективность психологического сопровождения детей с нарушением зрения на уроках лечебной физической культуры.
Учитывая индивидуальные особенности, возраст, пол ребенка и диагноз,авторы рассматривают возможность не только физической помощи, но и психологического сопровождения на уроках ЛФК.
Конференции Конференции Научно- практическая конференция« Система психологического сопровождения образования: от управления рисками к психологическому развитию и благополучию» Российское психологическое общество.
Представлена модель программы психологического сопровождения развития личности подростка, включающая в себя следующие блоки: мотивационный, аксиологический, содержательный, инструментальный, рефлексивный, проективный.
На основании анализа фактологического материала прогнозируются проблемы в психологическом здоровье детей и актуализируется необходимость психологического сопровождения детей и помощи их семьям.
Предложена стратегия психологического сопровождения формирования психологической готовности к материнству посредством биографического анализа, перестройки временной линии, проектирования жизненных перспектив.
Раскрываются значение и задачи диагностической деятельности психолога, как базового компонента основных направлений психологического сопровождения и как ресурса специальной консультативной практики.
Представлена модель психологического сопровождения развития инновационного потенциала личности, основанная на принципах интерактивного обучения в соответствии с уровнем инновационного потенциала личности студента.
Автор утверждает, что создание психологически безопасной образовательной среды может быть одной из центральных задач Центров психологического сопровождения образовательного процесса в высшей школе.
Осуществление психологического сопровождения оперативно- служебной деятельности личного состава ОВД, проведение психологической реабилитации и восстановление профессиональной работоспособности сотрудников;