Exemples d'utilisation de Pregunta cuál en Espagnol et leurs traductions en Français
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Programming
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Political
Y pregunta cuál es el mejor.
Hay veces en las que mi conciencia pregunta cuál tiene prioridad.
Me pregunta cuál es mi solución hoy en día.
¡BillC, tienes apenas preguntado la pregunta cuál me incomodó…!
El orador pregunta cuál es el período medio de detención.
Combinations with other parts of speech
Utilisation avec des adjectifs
la primera preguntala misma preguntala siguiente preguntala segunda preguntala gran preguntauna buena preguntala única preguntala última preguntauna última preguntapregunta nº
Plus
El Sr. AKIL(Pakistán)preferiría no tener un plazo, y pregunta cuál ha sido la práctica habitual.
El niño me pregunta cuál es el animal más temible del mundo.
Consciente de quela mayoría de las mujeres dan a luz en el hogar, la oradora pregunta cuál es el porcentaje total de niños que nacen bajos de peso.
Pregunta cuál es la situación actual y cómo se puede mejorar.
En consecuencia, la oradora se pregunta cuál es la situación actual.
Pregunta cuál es el objetivo y la intención de esas escuelas.
Con referencia a los incidentes ocurridos en Lampedusa,el orador pregunta cuál es la actitud actual de las autoridades hacia los inmigrantes.
La Sra. PALME pregunta cuál es la situación de los niños nacidos fuera del matrimonio.
Pregunta cuál es el objetivo, si lo hay, y si existe un plan general para lograrlo.
La delegación de la República de Corea pregunta cuál es el resultado del seguimiento de la aplicación de las recomendaciones de la anterior Relatora Especial.
Pregunta cuál es la condición jurídica de los niños de 13 a 15 años y de los de 15 a 18 años.
El Sr. YIMER pregunta cuál es la diferencia entre una modificación y una revisión.
Pregunta cuál es el órgano responsable de la supervisión o coordinación de la aplicación del Protocolo Facultativo.
En este sentido, pregunta cuál es la proporción de niños que se casan a los 14 años.
Pregunta cuál es el último recurso de que disponen las personas que desean denunciar violaciones de la Convención.
El Sr. MARCHAN ROMERO pregunta cuál es la cifra presupuestaria reservada para la cultura en el plan cuatrienal.
La oradora pregunta cuál es la situación en el caso de los niños de primaria y secundaria procedentes de familias desfavorecidas.
Además, la oradora pregunta cuál es la duración máxima de la prisión preventiva y quién decide su prolongación.
A ese respecto, pregunta cuál es el objetivo del sistema educativo y qué planes existen para su desarrollo en el futuro.
Pregunta cuál es el propósito que espera alcanzar la Relatora Especial con el Comentario a la Declaración que se acaba de publicar.
Se pregunta cuál es la situación jurídica de las mujeres migrantes que llegaron a Alemania como esposas de alemanes.
Se pregunta cuál sería la reacción de la comunidad internacionales si otro Estado despreciara de esa manera las resoluciones de las Naciones Unidas.
Pregunta cuál es la situación del proyecto de ley y si se han adoptado medidas provisionales en espera de su aprobación y entrada en vigor.
Del mismo modo, pregunta cuál es la posición de la Convención en el derecho ruso y si los acuerdos internacionales tienen prioridad sobre las leyes del país.
La Presidenta pregunta cuál de los tres órganos principales encargados de los derechos del niño tiene por función elaborar las políticas gubernamentales relacionadas con estos derechos.