Exemples d'utilisation de Pregunta cuáles en Espagnol et leurs traductions en Français
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Official/political
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Programming
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Political
Spotspy. net pregunta cuáles son las marcas del año 2009 fueron.
El Sr. ZHAN Daode lamenta, como la Sra. Wilson,la falta de estadísticas y pregunta cuáles son los motivos.
Pregunta cuáles son las reglas de denominación de los ficheros Cobol.
Con respecto a las reformas constitucionales emprendidas, pregunta cuáles son los procesos implicados.
Pregunta cuáles son las prioridades del Relator Especial para 2014.
Combinations with other parts of speech
Utilisation avec des noms
pregunta qué medidas
pregunta si el gobierno
el orador preguntael presidente preguntapreguntar a la comisión
comisión consultiva preguntópregunta en qué medida
el orador se preguntaotra delegación preguntógracias por preguntar
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En cuanto a los proyectos de resolución, pregunta cuáles son concretamente los proyectos que aún no se han presentado.
Pregunta cuáles han sido los resultados del programa Construyendo Ciudadanía, descrito en el párrafo 101 del informe.
Por otro lado, celebra la creación próxima de una instituciónnacional de los derechos humanos, y pregunta cuáles serán sus competencias.
Usted me pregunta cuáles son los efectos del atentado de las Twin Towers sobre los neoyorquinos.
La Presidenta,hablando en calidad de miembro del Comité, pregunta cuáles son los porcentajes de los puestos de toma de decisiones ocupados por mujeres en Myanmar.
Pregunta cuáles considera que son las enseñanzas principales que se han extraído del conflicto en Sri Lanka.
El Sr. MARCHÁN ROMERO pregunta cuáles son los motivos que invocan ambos países para explicar su decisión.
Pregunta cuáles son los programas y servicios disponibles a nivel local o municipal para apoyar a las familias.
La Sra. JIMENEZ BUTRAGUEÑO pregunta cuáles han sido las consecuencias de la liberalización de los precios de alquiler.
Se pregunta cuáles son las consecuencias para un hombre que contrae matrimonio con otra mujer en contra de los deseos de su primera esposa.
El Sr. TEXIER pregunta cuáles países se niegan a admitir personas infectadas por el VIH/SIDA.
Pregunta cuáles son los departamentos o ministerios que detentan responsabilidades cotidianas en la coordinación de las cuestiones relacionadas con el género.
Sameer Agarwal pregunta cuáles serán las consecuencias en el niño si posteriormente descubre que fue un hijo no deseado.
Se pregunta cuáles son las razones del aparente estancamiento en los 15 años anteriores y si se proyecta alguna medida para contrarrestarlo.
La oradora pregunta cuáles son los resultados de la investigación sobre el alcoholismo realizada en 1994 y si se han tomado medidas para su continuación.
Pregunta cuáles son los efectos reales de la adhesión del Estado parte a la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas.
Además, pregunta cuáles son los idiomas de enseñanza en las escuelas, y si los niños pertenecientes a minorías pueden utilizar su idioma en la escuela.
Pregunta cuáles de los 25 grupos religiosos registrados reciben apoyo del Gobierno, y cuán frecuentes son los matrimonios interreligiosos.
Pregunta cuáles son las dificultades con las que tropiezan los países en desarrollo en la esfera de la formación, especialmente por lo que respecta a la ética.
Por último, pregunta cuáles son los idiomas que pueden utilizar oficialmente los kenianos en sus gestiones ante los tribunales y la administración central.
Pregunta cuáles son las"minorías étnicas con una población muy reducida" mencionadas en el párrafo 79 del informe y si se benefician de las políticas de promoción de la educación.
El Sr. TEXIER pregunta cuáles son las repercusiones de la situación económica en el nivel de los subsidios de maternidad y si todas las mujeres tienen derecho a recibirlos.
Pregunta cuáles son los grupos étnicos más afectados por este problema y si las organizaciones de la sociedad civil participan en los esfuerzos para combatirlo.
Pregunta cuáles son los órganos encargados de la aplicación del Protocolo y con qué periodicidad evalúa el Estado parte los progresos realizados en su implantación.
La oradora pregunta cuáles son los principales obstáculos con que tropiezan hoy las mujeres y las niñas y qué medidas se están considerando para mejorar la situación.