Примеры использования Сенсорными нарушениями на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Дети и подростки с физическими,психическими и сенсорными нарушениями;
Дети с физическими недостатками или сенсорными нарушениями получают минимальное девятилетнее образование.
К инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями.
Лицо с физическими,психическими и сенсорными нарушениями, которому по жилищным, медицинским, социальным или семейным обстоятельствам иначе не может быть обеспечен уход;
Компьютеры помогают людямлучше общаться между собой, даже если они страдают серьезными сенсорными нарушениями или не могут говорить.
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
серьезные нарушениясерьезные нарушения прав человека
грубых нарушенийгрубых нарушений прав человека
эти нарушениятакие нарушениямассовых нарушенийявным нарушениемсистематические нарушениялюбое нарушение
Больше
Использование с глаголами
является нарушениемпредполагаемых нарушенийпредставляет собой нарушениеявляется жертвой нарушенияпредполагаемых нарушений прав человека
является вопиющим нарушениемпродолжающиеся нарушениясвидетельствуют о нарушениизаявляет о нарушениипредставляет собой грубое нарушение
Больше
Использование с существительными
нарушения прав
жертвой нарушенияслучае нарушениянарушение положений
нарушение принципа
нарушение конвенции
нарушения закона
нарушения пакта
ответственность за нарушениенарушение договора
Больше
Все инвалиды, включая лиц с физическими, умственными,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, могут пострадать в связи с отказом в правоспособности и применением субститутивной модели принятия решений.
Согласно пункту 12 статьи 8 УИК осужденные-инвалиды с устойчивыми физическими, психическими, интеллектуальными или сенсорными нарушениями имеют такие же права, как и остальные категории осужденных.
В соответствии с целями Конвенции, в рамках сотрудничества в целях инклюзивного развития следует уделять должное внимание всем инвалидам, независимо от того, страдают ли они физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями.
К инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Сознавая необходимость способствовать обеспечению безопасности в цифровом пространстве, особенно в том, что касается традиционно незащищенных групп, таких как пожилые люди, дети и инвалиды с физическими,психическими и/ или сенсорными нарушениями.
В целях настоящего доклада к инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Меры, принятые для информирования о докладе широкой общественности в государстве, в том числе путем перевода доклада и его распространения на национальных и местных языках, языках этнических меньшинств и коренных народов, атакже обеспечение его доступности для лиц с сенсорными нарушениями;
В статье 1 говорится, что" к инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Однако в исключительных случаях может возникнуть необходимость того, чтобы такие позитивные меры имели постоянный характер, как то обеспечение устного перевода для языковых меньшинств исоздание разумных условий для лиц с сенсорными нарушениями, с тем чтобы они имели доступ к медицинским учреждениям.
Чтобы надлежащее внимание уделялось всем инвалидам, в том числе страдающим физическими, психическими,интеллектуальными и сенсорными нарушениями, и чтобы надлежащее внимание уделялось также гендерным вопросам, в том числе связи между гендерным фактором и инвалидностью;
Это особенно актуально, когда речь идет о предоставлении и обеспечении понимания информации, как об этом говорится в замечании общего порядка№ 20 Комитета по экономическим, социальным и культурным правам,в котором подчеркивается важность оказания поддержки лицам с сенсорными нарушениями.
Согласно статье 1 Конвенции к инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Меры, принятые для информирования о докладе широкой общественности в государстве, в том числе путем перевода доклада и его распространения на национальных и местных языках, языках этнических меньшинств и коренных народов, атакже обеспечение его доступности в удобной форме для детей и для лиц с сенсорными нарушениями;
В Конвенции поясняется, что к числу инвалидов как минимум относятся:" лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Работающие отец или мать несовершеннолетнего ребенка- инвалида с физическими,психическими или сенсорными нарушениями, который, в соответствии с медицинскими предписаниями, нуждается в специальном уходе, могут теперь получить неоплачиваемый отпуск после того, как ребенку исполнился один год, и до достижения им трехлетнего возраста.
В соответствии со статьей 1 Конвенции о правах инвалидов к инвалидам относятсялица с устойчивыми физическими, психическими, интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
Даже в относительно благополучных странах, которые более близки к достижению цели всеобщего начального образования, показатели зачисления детей в школу варьируются в зависимости от формы инвалидности: при этом показатели удетей с физическими дефектами, как правило, лучше, чем у детей с интеллектуальными или сенсорными нарушениями.
Конвенция также не дает определения термина« инвалиды», но гласит, что к инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества статья 1.
При содействии некоторых департаментов, программ и механизмов обслуживания Манитоба смогла обеспечить финансирование оценки пригодности к труду, профессионального обучения, профессиональной подготовки без отрыва от производства, контроля за ходом трудовой деятельности, покрытия расходов на образование, приобретения вспомогательного оборудования и специальных средств для инвалидов, т. е. мер, помогающих получить и сохранить оплачиваемую работу взрослым лицам с функциональными и умственными недостатками,психологическими и сенсорными нарушениями или лицам, испытывающим трудности при обучении.
Комитет считает, что согласно статье 1 Конвенции к числу инвалидов относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, но не ограничиваются ими, которые, при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими.
В соответствии с пунктом 2 статьи 1 проекта конвенции о правах инвалидов," к инвалидам относятся лица с устойчивыми физическими, психическими,интеллектуальными или сенсорными нарушениями, которые при взаимодействии с различными барьерами могут мешать их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими" A/ AC. 265/ 2006/ 4, приложение II.
В ходе осуществления этой инициативы затрагивались два аспекта проблемы доступности материалов в Интернете:a удобный для пользователя Wеь- сайт, созданный с соблюдением универсальных принципов для облегчения доступа к нему лиц с физическими или сенсорными нарушениями, и b текстуальное содержание сайта с невысоким уровнем графической насыщенности для содействия доступу пользователей, располагающих информационными системами малой мощности или ограниченных коммуникационных возможностей узкой полосой пропускания.
Сенсорные нарушения как первопричина развития прочих симптомов нарушения детского аутистического спектра.
В основе дислекии лежат не умственное недоразвитие, не сенсорные нарушения и не отсутствие возможностей для обучения.
Двигательная терапия, индуцированная ограничением( напряжением), психоневрологическая практика, зеркальная терапия,вмешательства для сенсорных нарушений, виртуальная реальность и относительно высокие дозы повторных практических заданий.