Примеры использования Межкультурного обучения на Русском языке и их переводы на Английский язык
{-}
-
Official
-
Colloquial
Развитие личности в контексте межкультурного обучения.
Развитие двуязычного и межкультурного обучения и содействие расширению знаний о различных культурах;
Психология предубеждений в контексте межкультурного обучения С.
Более широкая основа межкультурного обучения обеспечивается посредством политики недискриминации( см. ниже);
Необходимо также принять меры по интеграции принципов межкультурного обучения в образовательные программы.
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
профессионального обученияэлектронного обученияшкольного обучениянепрерывного обучениямашинного обучениясвое обучениезаочного обученияспециальное обучениесовместного обученияначального обучения
Больше
Значение этого циркуляра состоит прежде всего во введении концепции межкультурного обучения.
Консультант Джорджтаунского университета/ Центра межкультурного обучения и развития( ЦМОР), Вашингтон, США: 1995 год;
Другая проблема заключается в отсутствии соответствующих учебных материалов для целей межкультурного обучения, а также педагогических методик.
В результате этого появилась методология межкультурного обучения, позволяющая понять, почему важно иметь межкультурное мышление, когда оно необходимо и как применять его на практике.
Реализация проекта вносит вклад в укрепление системы двуязычного межкультурного обучения в стране и способствует повышению его качества.
Основными направлениями данной работы являются: 1 исследования в области традиционных знаний инавыков; 2 подготовка учителей для межкультурного обучения; и 3 разработка учебных материалов.
Что касается включения знаний коренных народов в опыт проведения двуязычного межкультурного обучения, то было установлено использование следующих стратегий.
Главная цель тренинга« We all are on the way»- дать участникам возможность больше узнать об упомянутых вещах через методы межкультурного обучения.
В департаменте Сан- Маркос запланировано осуществление проекта межкультурного обучения, который будет начат в 1997 году и который преследует цель более полного информирования испаноговорящих учителей о значении культуры майя.
Члены Комитета могут обращаться к пересмотренному докладу за дополнительной информацией о положении рома и их интеграции в общество,программах в сфере межкультурного обучения и новом законопроекте о трудящихся мигрантах и их правах.
В ней подчеркивается необходимость укрепления межкультурного обучения в школах с особым упором на вопросы миграции и интеграции иностранцев и обеспечения профессиональной подготовки специалистов, работающих с мигрантами и иностранными гражданами.
Он подчеркнул важность укрепления межкультурного аспекта в работе учреждений Организации Объединенных Наций, упомянув, в частности,необходимость совершенствования программ двуязычного и межкультурного обучения для детей коренных народов.
Семинары назывались" Развитие личности в контексте межкультурного обучения" и проводились в рамках образовательной программы для молодежных лидеров национальных меньшиств, посвященной правам человека и правовому обучению. .
Африканцы являются жизненно важным компонентом многообразного общества, их присутствие и вклад являются абсолютно необходимыми и ценными, их культурное богатство и традиционная мудрость являются важными ресурсами иполезными инструментами межкультурного обучения и мирного сосуществования.
Вопросы, выносимые на рассмотрение и обсуждение, могут касаться негативных условий и предвзятого принятия дисциплинарных мер;борьбы с дискриминацией и межкультурного обучения; найма и подготовки преподавателей из общин меньшинств; а также активного участия представителей меньшинств в управлении и руководстве школами.
Комитет также рекомендует, чтобы государство- участник приняло все необходимые меры по сохранению языков коренных народов и по разработке иосуществлению программ восстановления языков коренных народов и двуязычного и межкультурного обучения коренных народов с соблюдением их культурной самобытности и истории.
По прошествии многих десятилетий, когда преобладало применение модели образования, направленной на содействие ассимиляции коренных народов, в настоящее время во все большей степени оказывается помощь проведению политики в области образования на основе учета культурного многообразия ипоощрения двуязычного и межкультурного обучения.
К числу наиболее важных ее мер относятся: наличие адаптированных учебных программ для быстрой и успешной интеграции в процесс обучения; подготовка стратегий сотрудничества с родителями и их участия в школьной жизни;поощрение межкультурного обучения и позитивное отношение в том, что касается понимания и принятия разнообразия; использование словенского языка в качестве второго языка; преподавание родных языков детей- мигрантов; обучение и подготовка специалистов в области обучения. .
Форум рекомендует Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, учреждениям Организации Объединенных Наций и другим соответствующим органам выделять надлежащими способами больше средств на то, чтобы помогать коренным народам в сфере образования с учетом, в частности,важности двуязычного и межкультурного обучения коренных жителей.
К числу наиболее важных мер относятся: адаптация учебной программы в целях более быстрой и качественной интеграции детей в процесс образования; подготовка стратегий по работе с родителями из числа мигрантов и их вовлечения в жизнь школы;поощрение межкультурного обучения и формирования позитивного подхода к пониманию и принятию разнообразия; использование словенского языка в качестве второго; преподавание родных языков детей мигрантов на качественном уровне; качественное обучение и подготовка специалистов- педагогов.
ПИОО призвала, среди прочего, внести поправки в Общий закон о борьбе с дискриминацией, с тем чтобы в нем предусматривалась защита от дискриминации в области образования; обеспечить интеграцию в обычные классы учащихся, для которых немецкий язык не является родным, и предоставлять им дополнительную поддержку; атакже организовать прохождение учителями обязательной подготовки по проблемам борьбы с дискриминацией и межкультурного обучения.
Министерство просвещения по линии Главного координационного центра по вопросам межэтнического двуязычного образования( КХЕИБ) занимается вопросами расширения охвата и повышения качества базового образования для представителей коренных народов, поощрения межэтнического и многоязычного образования среди представителейкоренных народов на всех уровнях обучения, а также вопросами межкультурного обучения для всего населения и осуществляет проекты, способствующие укреплению языковой и культурной принадлежности и самобытности.
Наряду с этим, в новом законе об образовании предусмотрено двуязычное межкультурное обучение.
Учебная программа в школе предусматривает культурное и межкультурное обучение.
Межкультурное обучение: ориентация школьного обучения на совместное привитие навыков самостоятельной жизни и приобретение знаний учащимися различного происхождения и различных культур.