Примеры использования Общей системы образования на Русском языке и их переводы на Испанский язык
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
В СП1 сообщается о том,что ряд несопровождаемых иностранных несовершеннолетних исключены из общей системы образования.
Кроме того, программа обучения детей коренных народностей является составной частью общей системы образования и основана на праве каждого человека получать образование на его родном языке.
Повышать информированность по вопросу о важности дошкольного обучения,в том числе в рамках общей системы образования;
Она спрашивает, оказывалась ли такая поддержка в рамках общей системы образования, и интересуется ростом числа детей рома в общей системе образования на всех трех уровнях за прошедшие четыре года.
В зависимости от потребности существуют специальные подразделения, классные комнаты и школы,но они также являются частью общей системы образования.
Combinations with other parts of speech
Использование с прилагательными
судебной системыновой системыобщей системыфинансовой системыправовой системыинформационных системмеждународной системывсей системынациональной системыпенитенциарной системы
Больше
Неформальное образование является неотъемлемой частью общей системы образования и входит в компетенцию министерств, занимающихся вопросами образования и обучения, а именно MENRS и MPPSL.
Кроме того, была выражена общая поддержка включению в него в качестве второго и третьего предложений предложения,касающегося инклюзивности общей системы образования.
Чтобы инвалиды не были исключены из общей системы образования по причине инвалидности и чтобы дети- инвалиды не были исключены из системы бесплатного обязательного начального и среднего образования по причине инвалидности;
Повысить осведомленность о важности образования в раннем детском возрасте ивключить такое образование в рамки общей системы образования;
Это положение направлено на обеспечение того, чтобы лица, сталкивающиеся с коммуникационными барьерами,не исключались из общей системы образования и проходили обучение на соответствующих языках с использованием способов и средств общения в средах, которые максимально способствовали бы их развитию не только в плане обучения, но и в плане социализации.
Частные школы, предлагающие коллективные формы обучения, должны строить работутаким образом, чтобы она соответствовала целям общей системы образования( статья 16 Декрета- закона№ 17/ 96).
Принцип 15, предусматривающий широкое распространение знаний о природе, в частности путем" преподавания курса охраны природы,который должен быть составной частью общей системы образования";
В соответствии с ответами на глобальное обследование, главной имеющей отношение к инвалидам проблемой, к решению которой стремятся страны,является« обеспечение общей системы образования, из которой дети не исключаются по причине инвалидности».
Просьба указать, располагают ли дети из числа меньшинств и коренных народов надлежащими возможностями для получения образования на их родном языке или для его изучения и какие меры принимаются для предотвращения более низких стандартов образования этих детей,их сегрегации путем перевода в специальные классы и их исключения из общей системы образования.
Информация о возможностях для получения детьми из числа меньшинств и коренных народов образования на их родном языке или для его изучения и о мерах, принимаемых для предотвращения более низких стандартов образования этих детей,их сегрегации путем перевода в специальные классы и их исключения из общей системы образования( E/ 2009/ 22- E/ C. 12/ 2008/ 3, приложение VIII, пункт 63).
Вместе с тем Комитет серьезно обеспокоен тем, что, несмотря на его предыдущие рекомендации( CRC/ C/ 15/ Add. 201, пункты 29, 30, 55 и 68) и принятое в 2007 году решение Европейского суда по правам человека в деле Д. Х. и др. против Чешской Республики, в государстве- участнике продолжают существовать серьезные и широко распространенные проблемы дискриминации, в частности в отношении детей из меньшинства рома, в том числе систематическая и незаконнаясегрегация в отношении детей рома и их исключение из общей системы образования.
Комитет отмечает явную приверженность цели инклюзивного образования, содержащейся в проекте конвенции о правах инвалидов, и обязательство государств обеспечивать, чтобы инвалиды, включая детей- инвалидов, не изолировались от общеобразовательной системы на основании их инвалидности иполучали необходимую поддержку в рамках общей системы образования для содействия их эффективному обучению.
Среднее образование является бесплатным и входит в общую систему образования.
Чтобы инвалиды получали необходимую поддержку в общей системе образования для облегчения их эффективного обучения.
Прилагать усилия к тому, чтобы позволить детям с инвалидностью в максимально возможной степени осуществить свое право на образование испособствовать их участию в общей системе образования;
Улучшить понимание важности обучения детей раннего школьного возраста ипредусмотреть его в общей системе образования;
Гарантировать детям-инвалидам возможность осуществлять их право на образование и обеспечить их включение в общую систему образования( Малайзия);
Повышения осведомленности о важности образования в раннем детском возрасте ивключения его в общую систему образования;
Продолжать расширять услуги для детей- инвалидов и проводить политику,направленную на их интеграцию в общую систему образования( Египет);
Повысить информированность о важном значении образования детей в раннем возрасте ивключить его в общую систему образования;
Комитет настоятельно призываетгосударство- участник гарантировать включение всех детей- инвалидов в общую систему образования и обеспечить предоставление им необходимой поддержки.
В исключительных обстоятельствах, когда общая система образования не может надлежащим образом обеспечить потребности инвалидов в поддержке, государства- участники обеспечивают предоставление альтернативных мер поддержки, согласующихся с целью полного включения;
Одно государство начало осуществление реформ, направленных на обеспечение того, чтобыпреподавание в финансируемых частными лицами религиозных школах соответствовало общей системе образования, и с этой целью, в частности, был создан специальный совет по вопросам образования и выдвинуто требование о модернизации всех учебных планов.