Примеры использования Образование девочек является на Русском языке и их переводы на Испанский язык
{-}
-
Political
-
Colloquial
-
Ecclesiastic
-
Ecclesiastic
-
Computer
-
Programming
Вместе с тем образование девочек является, безусловно, одним из ключевых факторов обеспечения уменьшения нищеты.
Как я подчеркнул в своем докладе Ассамблее тысячелетия, образование девочек является исключительно важным фактором в искоренении нищеты.
Таким образом, образование девочек является залогом будущего любой развивающейся страны.
Образование девочек является одним из самых мощных средств снижения заболеваемости девочек ВИЧ и СПИДом.
Нынешнее инвестирование Канады в образование девочек является примером важного взаимодействия между гендерным равенством, благополучием ребенка и устойчивым развитием.
Combinations with other parts of speech
Использование с существительными
является частью
является участником
являющихся членами
является результатом
является нарушением
образование являетсяженщин являетсяявляется неотъемлемой частью
автором сообщения являетсяявляется создание
Больше
Использование с наречиями
по-прежнему являетсятакже являетсяпопрежнему являетсяявляется также
является весьма
является более
является слишком
является очень
является особенно
еще не является
Больше
Использование с глаголами
является сбалансированным
потерпевшие являютсяпродолжает являтьсяявляются устаревшими
является завышенной
является так называемый
Больше
Образование девочек является исключительно эффективным путем обеспечения экономического роста и относится к числу наиболее важных социальных инвестиций.
Другая делегация выразила поддержку усилиям по учету гендерной проблематики во всех программах и отметила,что неформальное" альтернативное" образование девочек является важным достижением, заслуживающим внимания со стороны других стран.
Образование девочек является особо важным и эффективным компонентом, определяющим успех деятельности по повышению человеческого потенциала.
Осуществлять общественные программы в области образования и повышения степени осведомленности, пропагандирующие соответствующие возможности для девочек( в том числедевочек- инвалидов) в области обучения и развития карьеры, а также преимущества образования, расширяя возможности родителей и борясь с тем отношением, что образование девочек является нецелесообразным;
Образование девочек является одновременно и средством решения проблемы неравенства полов, и стратегией для максимального использования достигнутых успехов в целях устранения других неравенств.
Фактически, образование девочек является ключевым фактором в уменьшении уровня нищеты, голода, смертности детей в возрасте до пяти лет и материнской смертности, а также в борьбе с серьезными заболеваниями.
Образование девочек является особенно эффективным инструментом для национального развития, поскольку развивающиеся страны не могут позволить себе игнорировать навыки и творческие способности половины своих граждан.
В Программе действий МКНР отмечается тот факт, что обеспечение образования девочкам является одним из лучших вкладов в развитие.
Партнерские отношения и пропагандистская деятельность на всех уровнях в интересах образования девочек являются элементами, без которых невозможно добиться этих целей.
По мнению МФЖ, семьи необходимо убедить в том, что предоставление образования девочкам является одним из основных способов вырваться из тисков нищеты.
Многочисленные исследования Организации Объединенных Наций и ЮНИСЕФ свидетельствуют о том, что обеспечение образования девочек является самым надежным и скорейшим методом достижения социального прогресса и искоренения нищеты.
Известно, что инвестиции, нацеленные на поощрение образования девочек, являются в высшем степени выгодными; в глобальных масштабах женщины фактически составляют две трети неграмотного населения.
В рамках проекта по оценке образования девочек на Африканском Роге и в восточной части Африки выявлены причины, которые уже изучены применительно к другим регионам:домашняя нагрузка и вмененные издержки образования девочек являются важными социальными факторами, препятствующими обеспечению доступа и равенства девочек в области образования. .
Такие проблемы, как ранние браки и беременность, слишком высокая плата за обучение в школе, необходимость нести тяжкое бремя домашней работы с юного возраста, большое расстояние от школы до места проживания, отсутствие в учебных заведениях санитарно-технических сооружений, страх подвергнуться преследованию со стороны учеников или преподавателей и гендерные стереотипы,которые обесценивают образование девочек, являются факторами, способствующими созданию препятствий для получения девочками и женщинами принадлежащего им права на образование. .
Расширение возможностей для образования девочек является существенным фактором уменьшения гендерных диспропорций и привлечения их к участию в развитии страны.
Начальное образование девочек являлось главным компонентом оказываемой ЮНИСЕФ помощи в областиобразования в Южной Азии, в районах Африки к югу от Сахары, на Ближнем Востоке и в Северной Африке.
Одним из главных приоритетов в Мавритании является образование девочек.
Образование для девочек является бесплатным до уровня полного среднего, на котором им выплачиваются специальные стипендии.
Образование женщин и девочек является крупным вложением средств в развитие нации.
Образование девочек также является важной стратегией профилактики против насилия, эксплуатации и надругательств и пагубной традиционной практики.
Инвестирование в образование женщин и девочек является серьезным фактором в борьбе с насилием.
Образование для девочек является бесплатным вплоть до двенадцатого класса, и готовятся к принятию меры по обеспечения бесплатного обучения вплоть до окончания школы.
Исследования, проведенные во многих странах, свидетельствуют о том, что образование для девочек является единственным наиболее эффективным путем сокращения масштабов нищеты, хотя одного лишь образования, безусловно, недостаточно9.
Образование для девочек является ключом к созданию благоприятных условий для ликвидации нищеты и обеспечения устойчивого развития, однако женщины и девочки составляют большинство неграмотного населения мира( 65 процентов).