Примеры использования Pidieron más información на Испанском языке и их переводы на Русский язык
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Colloquial
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Political
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Programming
Los miembros también pidieron más información sobre el papel del Tribunal Laboral en la protección de las personas contra la discriminación.
Algunos miembros del Consejo apoyaron el nombramiento de un enviadoespecial para la República Democrática del Congo y pidieron más información sobre el mandato del enviado.
Una serie de delegaciones pidieron más información sobre los preparativos para conmemorar el décimo aniversario de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo.
Refiriéndose a las respuestas dadas por el PNUD a los cambios que se están produciendo en la asistencia,algunas delegaciones pidieron más información sobre las propuestas de financiación común y de apoyo presupuestario por sectores.
Asimismo, pidieron más información sobre las conclusiones del comité pluridisciplinario que estudiaba las alternativas en materia de abolición.
Combinations with other parts of speech
Использование с существительными
pidió a la secretaría
el comité pidela asamblea general pidióla comisión pidióel consejo pidióla asamblea pidiópidió al gobierno
pide una indemnización
pide a la comisión
pidió información
Больше
Использование с наречиями
pide además
pide asimismo
pide una vez más
el comité pide asimismo
pide nuevamente
el comité pide además
sólo te pidopide igualmente
así que le pedíme pidió que fuera
Больше
Использование с глаголами
decidió pedirquisiera pedirdesee pedirsigue pidiendoacordó pedirvolvió a pedirquiero pedirle
pedí prestado
haberle pedidopidió ver
Больше
En cuanto al artículo 7 de la Convención,los miembros del Comité pidieron más información sobre el número, la situación y la financiación de las escuelas para extranjeros.
Dos oradores pidieron más información acerca de la forma en que funciona el sistema en la actualidad y sobre el valor añadido por las oficinas regionales.
Algunas subrayaron la importancia de que hubiera una relación estrecha entre la sede del UNICEF yla Oficina de Investigación y pidieron más información sobre las funciones y responsabilidades respectivas de la Oficina y del Centro de Investigaciones Innocenti.
Varias delegaciones pidieron más información con respecto a los preparativos para conmemorar el décimo aniversario de la Conferencia Internacional sobre la Población y el Desarrollo.
Las delegaciones apoyaron lainiciativa de esta región de celebrar consultas regionales, aunque varias pidieron más información sobre los objetivos del proceso y preguntaron en qué medida esta iniciativa se asemejaría al proceso de la CEI.
También pidieron más información sobre la forma en que la Oficina de Ética del UNICEF medía su propia eficacia y progreso respecto de los resultados previstos.
En relación con el artículo 6 de la Convención,los miembros del Comité pidieron más información sobre las vías de recurso disponibles en los tribunales y otros órganos nacionales en caso de que se produjera algún acto de discriminación racial.
Pidieron más información sobre el Plan para la eliminación del trabajo infantil y acogieron con agrado la invitación permanente cursada a todos los procedimientos especiales.
Respecto del artículo 2 de la Convención, algunos miembros pidieron más información sobre el régimen jurídico general para la protección de los derechos humanos y se manifestaron sorprendidos de que esas disposiciones no se hubieran invocado nunca.
Los miembros del Comité pidieron más información sobre la situación de los trabajadores extranjeros en el período posterior a la ocupación, y se preguntó si gozaban de derechos sindicales.
En lo referente al artículo 7 de la Convención, los miembros pidieron más información sobre las medidas tomadas en la esfera de la educación, la cultura y la información para luchar contra los prejuicios que promovían la discriminación y la intolerancia.
Algunos pidieron más información y aclaraciones sobre el ejemplo de Kenya y las funciones de sus nuevas instituciones para el fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación.
La Sra. COMPAGNIE(Francia)responde al Sr. Banton y al Sr. Diaconu, que pidieron más información sobre el uso de los idiomas regionales y minoritarios en las escuelas y sobre el lugar que se reserva a las comunidades de inmigrantes en los medios de comunicación.
También pidieron más información sobre la forma en que la Oficina de Ética del UNICEF medía su propia eficacia y progreso respecto de los resultados previstos.
Los miembros del Comité también pidieron más información sobre las posibles restricciones del derecho a la vida privada y sobre el número y la frecuencia del procesamiento de periodistas.
Las delegaciones pidieron más información sobre la manera en que la UNCTAD se proponía lograr los objetivos establecidos en los párrafos 11 y 179 del Acuerdo de Accra en el marco de los tres pilares de su labor.
En relación con la aplicación del artículo 5, algunos miembros pidieron más información sobre la protección de los derechos de carácter religioso, en particular sobre las consecuencias de la enumeración aparentemente jerárquica de las religiones en la Constitución.
Algunos oradores pidieron más información sobre operaciones concretas de refugiados y desplazados internos, tales como, por ejemplo, las del Sudán meridional, el Sudán occidental y Bangladesh.
Varios miembros del Consejo pidieron más información y aclaraciones sobre las modalidades operacionales y sobre varios aspectos jurídicos y técnicos del despliegue de esos sistemas.
Varias delegaciones pidieron más información sobre las enseñanzas aprendidas en los países como consecuencia de la aplicación de la igualdad de género en un contexto de coordinación interinstitucional.
Las delegaciones pidieron más información sobre la gestión de los riesgos institucionales y encomiaron al UNICEF por desplegar mayores esfuerzos para garantizar la transparencia del suministro de vacunas.
Varias delegaciones pidieron más información sobre los recursos disponibles en la actualidad para ese personal no inscrito en plantilla a fin de valorar si el régimen de recursos era suficiente o debía mejorarse.
Algunas delegaciones pidieron más información sobre el liderazgo de los grupos temáticos en situaciones de emergencia y sobre la forma en que el UNICEF abordaba las cuestiones de transición y posteriores a los conflictos en su programación.
Varios delegados pidieron más información sobre el proceso de" cualificación", específicamente sobre la forma en que el UNICEF gestionaba dicho proceso y determinaba la suma que se debía asignar a un determinado país que hubiera alcanzado el umbral.