Примеры использования Se realizaron cuatro на Испанском языке и их переводы на Русский язык
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Colloquial
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Political
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Ecclesiastic
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Ecclesiastic
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Computer
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Programming
En 1994 se realizaron cuatro experimentos.
Durante el período examinado se realizaron cuatro auditorías.
En 1997 se realizaron cuatro evaluaciones temáticas.
Gracias a los esfuerzos de las Naciones Unidas yotros interesados a distintos niveles para reanudar las campañas, se realizaron cuatro rondas inmediatamente para vacunar a más de 650.000 niños menores de 5 años.
Se realizaron cuatro seminarios regionales de capacitación.
Combinations with other parts of speech
Использование с существительными
los progresos realizadoslos esfuerzos realizadoslas actividades realizadaslos avances realizadosun estudio realizadoel trabajo realizadorealizan actividades
las investigaciones realizadaslos estudios realizadosrealizar una evaluación
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En el bienio 2010-2011 se realizaron cuatro encuestas electrónicas globales.
Se realizaron cuatro estudios operacionales sobre la calidad de la gestión.
A dichos efectos, en el mes de septiembre de 2005 se realizaron cuatro talleres de capacitación para la totalidad del funcionariado de la Unidad Ejecutora DINAE.
Se realizaron cuatro evaluaciones en profundidad de los centros de tecnología internacionales de la ONUDI(ICHET, ICM, ICS and SITPC).
Los estudios temáticos están orientados hacia la investigación y sirven para comprender mejor la preparación de políticas y operaciones futuras, a diferencia de las cuestiones administrativas u operacionales.En el bienio 1996-1997 se realizaron cuatro de esos estudios.
En 2006 sólo en Ituri se realizaron cuatro sesiones de capacitación de formadores.
En 2003, se realizaron cuatro misiones con delegaciones de tres a cinco personas integrantes de las instituciones miembros del Comité.
Para salir a el encuentro de los retos que plantean las nuevas tecnologías, como la introducción de las computadoras en los procesos de diseño y de fabricación( CAD/ CAM) y aumentar las aptitudes y los conocimientos técnicos para la eficaz transferencia de la tecnología,en 1992 se realizaron cuatro seminarios nacionales de capacitación computadorizada en la esfera de la fabricación de herramientas y piezas de repuesto para participantes procedentes de ministerios, instituciones de investigación, centros de capacitación y empresas de Burkina Faso y Kenya.
En total se realizaron cuatro talleres preparatorios con una participación promedio de 50 mujeres indígenas en cada evento.
En el segundo semestre de 1993 se realizaron cuatro exámenes de mitad de período de los programas para Cabo Verde, China, Fiji y Tonga.
Se realizaron cuatro exposiciones en que se ofrecieron ejemplos de distintas iniciativas regionales y mundiales para promover el entendimiento de estas oportunidades.
En el terreno de la cooperación monetaria también se realizaron cuatro estudios que tenían por objeto preparar las bases para una mayor convertibilidad monetaria y la creación de una zona monetaria única.
Asimismo, se realizaron cuatro talleres de fotografía,se difundió el servicio de comunicación telefónica de emergencia y se preparó un directorio de instituciones y organizaciones de apoyo a la mujer.
En el marco de ese programa se realizaron cuatro conferencias y seminarios conjuntos de investigación científica, dos de los cuales tuvieron lugar en el territorio de la República de Uzbekistán.
Se realizaron cuatro sesiones de capacitación para grupos tales como estudiantes y maestros de escuela sobre la cuestión de la tortura, la violencia por motivos de género, los derechos del niño y los derechos económicos, sociales y culturales.
En preparación, se realizaron cuatro talleres piloto con sendos grupos beneficiarios para la retroalimentación de los módulos mencionados.
Se realizaron cuatro nuevas evaluaciones temáticas: las alianzas público-privadas de la ONUDI; el Fondo Fiduciario para Comercio de la ONUDI; los programas regionales de la ONUDI para la creación de capacidad comercial en África occidental; y las intervenciones de la ONUDI posteriores a las situaciones de crisis.
En el marco del octavo plan bienal de trabajodel Organismo en la esfera de educación para 1996/1997 se realizaron cuatro evaluaciones internas que revelaron que los objetivos establecidos para las actividades previstas durante 1996 se habían alcanzado a niveles cuantitativos y cualitativos elevados. El Día de la Tierra se conmemoró por primera vez en las escuelas del Organismo con conferencias, carteles, concursos, siembra de árboles, campañas de limpieza y otros servicios comunitarios organizados el 29 de abril de 1997.
En 2011-2012, se realizaron cuatro reuniones informativas acerca de la Convención Internacional sobre la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares y de la Ley boliviana de migración.
Se realizaron cuatro breves análisis nacionales(tipos de escuela, diferencias de género en el nivel de instrucción, formación cívica en la educación básica, igualdad de posibilidades de aprendizaje para los niños y las niñas en las diferentes escuelas).
En este contexto, se realizaron cuatro seminarios regionales sobre la normativa comunitaria en materia de competencia del mencionado organismo en Abidján(Côte d' Ivoire), del 28 al 30 de junio; en Lomé(Togo), del 7 al 9 de agosto; en Bissau(Guinea-Bissau), del 2 al 5 de octubre, y en Cotonú(Benin), del 22 al 24 de noviembre.
Se realizaron cuatro seminarios informativos con pueblos y comunidades indígenas, para dar a conocer el programa de electrificación rural con energías renovables en México, en los estados de Chiapas, Guerrero, Oaxaca y Veracruz, como parte del Programa de Servicios Integrales de Energía, coordinado por la Secretaría de Energía;
Se realizaron cuatro cursos prácticos sobre los siguientes temas: ingreso en la Unión Europea desde la perspectiva de la administración de tierras(Gävle, Suecia, junio de 2001); catastro moderno de tierras(Armenia, octubre, 2001); sistemas de tasación de las masas de tierra(Federación de Rusia, junio, 2002), y cooperación en administración de la tierra, clientes y servicios(Austria, septiembre, 2002).
Se realizaron cuatro presentaciones, dos sobre las experiencias de los países(Australia e Indonesia), una sobre la utilización de los criterios e indicadores para informar sobre las propuestas de acción, y una sobre una propuesta formulada por el PNUD y la FAO para apoyar a los países en su evaluación de las propuestas de acción y en la determinación de medidas.
Cada año se realizan cuatro de esos cursos(2008).